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師范生實習(xí)最新總結(jié)報告5篇-免費閱讀

2025-09-24 10:47 上一頁面

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【正文】 從這時開始,我已經(jīng)是一名人民教師了,我必須要以一名人民教師的要求來要求自己了。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。因為初為人師,總是有些緊張。緊張充實的實習(xí)生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、增強了我的自信。因為是師范類專業(yè),必須要時刻學(xué)習(xí),將來面對學(xué)生時才不會黔驢技窮,有壓力就有動力嗎,我學(xué)的一直是很不錯的。實習(xí),就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了__,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重。其實,不管在哪個行業(yè),__和耐心都是不可或缺的。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。首先是聽高老師上課。接下來的所有新課內(nèi)容,全部由我來講解,同時還講了一節(jié)實習(xí)匯報課《用二分法求方程的近似解》,受到了全組老師的一致好評。下面就教學(xué)實習(xí)工作以及班主任實習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。本次文學(xué)院去__學(xué)校進行,本著從首都到市區(qū)再到旗縣全面覆蓋分別對照的理念,比較不同地區(qū)的實習(xí)效果來安排我院實習(xí)工作。首先,在北京龍文學(xué)校和翁旗實習(xí)學(xué)生因需住宿,以上幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們的實習(xí)生安排了食宿,解決了學(xué)生的后顧之憂,甚至專門給我們的學(xué)生配備了后勤教師,來解決學(xué)生在日常生活中遇到的一些問題;其次,給學(xué)生準備好備課辦公室、電腦、備課教案、課程表以及其他辦公必需品,保證學(xué)生的正常實習(xí)工作。其中張同學(xué)為帶薪實習(xí),樊同學(xué)為頂崗實習(xí),剩下7名同學(xué)與實習(xí)單位均具有就業(yè)意向。這些也更是我們需要學(xué)習(xí)的地方,所以在今后的實習(xí)生活中我們應(yīng)該加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。在真正課堂教學(xué)中,總免不了緊張,一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。師范生實習(xí)最新總結(jié)報告的內(nèi)容會寫嗎?工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏。師范生實習(xí)最新總結(jié)報告篇2教育實習(xí)是本學(xué)期一項重要的實踐性教學(xué)工作,我院__級漢語言文學(xué)專業(yè)132名本科學(xué)生,歷時6周的教育實習(xí)工作已全面圓滿結(jié)束。再次,保證實習(xí)指導(dǎo)工作,為了保證實習(xí)工作達到預(yù)期目的,我們選派了有一定經(jīng)驗,有高度責(zé)任的教師負責(zé)實習(xí)生的指導(dǎo)工作。再次,選擇班主任經(jīng)驗豐富,教學(xué)能力強的骨干教師擔(dān)實習(xí)指導(dǎo)教師。各學(xué)校分別有自身特點,幾周實習(xí)結(jié)束后收效不一。兩個月,跟隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組,跟隨著我的指導(dǎo)老師雷老師,積極認真地聽他的每一堂課,了解老師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣,思考這節(jié)課的閃光之處以及其過人的風(fēng)格,以及如何把握重難點,重點要突出,難點要突破,再結(jié)合自己的特點找到適合自己的講課方式。實習(xí)期間,我講了80多節(jié)課,感謝雷老師給了如此多的講課機會,使我的教學(xué)基本功得到了很好的鍛煉,語言表達能力有了明顯的提高,為我在以后的工作中積累了寶貴的財富。我們的實習(xí)工作分為兩部分,一部分是偶爾做一下班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,之后便是回校總結(jié)。備課、上課、日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我__涯的主旋律。__讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”
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