【正文】 知識(shí)點(diǎn)，紅色筆來(lái)記需要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)重點(diǎn)，藍(lán)色筆來(lái)記強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，另一種顏色的筆來(lái)記需要強(qiáng)調(diào)的真題中考過(guò)的高頻知識(shí)點(diǎn)。老師介紹說(shuō)，以 _年河北省文科狀元袁嘉瑋同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)來(lái)舉例，語(yǔ)文 130 分，數(shù)學(xué) 149 分，英語(yǔ) 147 分，在三大主科當(dāng)中語(yǔ)文分?jǐn)?shù)最低。同時(shí)，回歸課本也是對(duì)經(jīng)典古典文學(xué)的重點(diǎn)關(guān)注的表現(xiàn)。但殊不知，越是不愿意提供時(shí)間，就越?jīng)]法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不可取。否則，單憑課內(nèi)復(fù)習(xí)部分，是無(wú)法應(yīng)付高考語(yǔ)文閱讀延伸題和作文考察的要求的 。掌握了這個(gè)規(guī)律，在做病句題時(shí)，如能堅(jiān)持從劃成分入手，看結(jié)構(gòu)、排修飾，解題時(shí)就可以少走許多彎路。從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，合理安排答題時(shí)間，提升解題速度。 _年 6 月，再見(jiàn)到高考題，你會(huì)覺(jué)得： _年的高考語(yǔ)文試題，不過(guò)如此 ! ，重在課堂 注重課堂復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，向每一個(gè)四十五分鐘要效率、要分?jǐn)?shù)，杜絕無(wú)效復(fù)習(xí)。高考試題積淀得越多，命題規(guī)律的軌跡也就越清晰，前瞻預(yù)測(cè)也就越精準(zhǔn)。名著閱讀也可安排在相應(yīng)兩周的課余時(shí)段。方法可以靈活，如：每天背誦十句名句或十個(gè)成語(yǔ)，或者每天抽出半小時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。實(shí)際上，高考語(yǔ)文對(duì)我們的要求，無(wú)非是 “ 學(xué)以致用 ” 四個(gè)字而已。最后再特別提醒一下，字的好壞在語(yǔ)文試卷中挺重要的，屬于書(shū)面表達(dá)中非常重要的一部分，所以字寫(xiě)得不好的同學(xué)起碼要寫(xiě)的清楚明白。 多色筆記 整理知識(shí)點(diǎn)是為了時(shí)常復(fù)習(xí)，所以，如果日后再看只是黑乎乎一片的筆記的話，想必復(fù)習(xí)效果會(huì)很差。千萬(wàn)不要以為袁同學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有發(fā)揮好， 130 分已經(jīng)是新課標(biāo)卷中較高的分?jǐn)?shù)了。 背誦課本重點(diǎn)的詩(shī)歌和文言文不僅僅是默寫(xiě)這么簡(jiǎn)單，之前沒(méi)有關(guān)注的同學(xué)，可以 根據(jù)《考試說(shuō)明》中的重點(diǎn)篇目，給自己制定一個(gè)背誦的時(shí)間軸，爭(zhēng)取在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候搞定這些篇目。 因此，同學(xué)們需要建立信心，在一天兩天中，語(yǔ)文確實(shí)無(wú)法看到明確的效果 。 閱讀的對(duì)象可以是時(shí)政類的報(bào)刊雜志，也可以是一些職業(yè)寫(xiě)作人的專欄文字。 注意： 打好基礎(chǔ)不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)， 而是要 “ 五里一徘徊 ” ，不斷地回頭總結(jié)歸納已經(jīng)做過(guò)的練習(xí)題，通過(guò)同種題型的對(duì)比領(lǐng)悟其中的規(guī)律，學(xué)會(huì)由點(diǎn)到面的學(xué)習(xí)。以 1 分鐘 1 分題 為基本尺度，盡量在 90 分鐘內(nèi)完