高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及重點(diǎn)（新高考）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 京高考文科狀元俞笑同學(xué)，語(yǔ)文 140 分，數(shù)學(xué) 142 分，英語(yǔ) 144 分，分?jǐn)?shù)的差距不大，但語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)稍低。 系統(tǒng) 每年語(yǔ)文試卷考查的知識(shí)模塊是固定的，同學(xué)們需要以知識(shí)模塊為依托，一定把每個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)都整理全。 區(qū)別與聯(lián)系 這是非常重要的一部分，在高中這一年不僅要悶頭走路，更要抬頭看路。 老師們都強(qiáng)調(diào)回歸課本，回歸的重點(diǎn)和要點(diǎn)是什么 ?老師說(shuō)，回歸課本是近幾年語(yǔ)文高考的一個(gè)非常明顯的方向，但是回歸的形式值得深究。此外，回歸課本應(yīng)該關(guān)注本質(zhì)。 重難點(diǎn)試題的整體： 一輪復(fù)習(xí)之后，一定會(huì)進(jìn)行大量試題的輸出練習(xí)，對(duì)出錯(cuò)的重難點(diǎn)試題，一定要整理在錯(cuò)題本上。語(yǔ)言精練，就需要同學(xué)們長(zhǎng)期扎實(shí)的筆 頭訓(xùn)練，不是答的多就得分多。在復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們很容易出現(xiàn)畏難情緒，或者感到焦躁和厭倦。但如果是一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文可以獲得的提高絕對(duì)不比其他科目小。但很多同學(xué)往往把它理解成 “ 很少考課內(nèi) ” ，在復(fù)習(xí)中對(duì)于課內(nèi)知識(shí)不夠重視。例如，課內(nèi)文言文字詞往往會(huì)在文言文 閱讀題中改頭換面，用課外的例句來(lái)考課內(nèi)知識(shí) 。世界上沒(méi)有什么是不能納入 “ 語(yǔ)文 ” 這個(gè)學(xué)科的范疇的。對(duì)于文學(xué)性較強(qiáng)的文章，應(yīng)當(dāng)主要以訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀能力為主，去捕捉作者思路、寫(xiě)作手法，嘗試?yán)斫馄淞⒁?。而且一個(gè)人基礎(chǔ)知識(shí)掌握的好壞，往往影響他的閱讀和寫(xiě)作能力。 “ 細(xì)水長(zhǎng)流 ” 。 。 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 ，雙線并進(jìn) (1)課本復(fù)習(xí)與考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。在第一輪復(fù)習(xí)中，每?jī)芍馨才乓淮螌?xiě)作訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，每?jī)芍艿闹苣?，利用假日的完整時(shí)段進(jìn)行名著閱讀。在第一輪復(fù)習(xí)中，每?jī)芍苤辽侔才乓淮握碜詼y(cè)。 ，用好用足 要牢牢樹(shù)立 資料質(zhì)量決定 備考質(zhì)量 的 39。 (1)高考試題的優(yōu)勢(shì)，重在權(quán)威。做歷年高考試題，領(lǐng)悟命題意圖，熟稔解題技法，是掌握應(yīng)答高考試題的秘訣。最有效的訓(xùn)練題，也是高考真題。對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，我們要有這幾個(gè)自我追問(wèn)：是否能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的練 習(xí) ?練習(xí)后有沒(méi)有及時(shí)地對(duì)照參考答案自我批閱 ?發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題后能不能及時(shí) (當(dāng)天 )地整理錯(cuò)題，總結(jié)得失 ?如果能做到，那么復(fù)習(xí)就是有效的 。 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及重點(diǎn)
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