高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及重點(diǎn)（新高考）(文件)
【正文】 ” 與課內(nèi)知識(shí)相關(guān)的部分較少。 在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內(nèi)，落實(shí)清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考中的考察位置。 3，課外知識(shí)以積累閱讀和寫作素材為主 除了單純的課內(nèi)復(fù)習(xí)外，同學(xué)們也不能忘記必要的課外拓展。 閱讀的對(duì)象可以是時(shí)政類的報(bào)刊雜志，也可以是一些職業(yè)寫作人的專欄文字。因?yàn)闅v年的高考語(yǔ)文試題都會(huì)考查一些非?；A(chǔ)的內(nèi)容，如字音、字形、字義、成語(yǔ)誤用、病句修改，以及文言實(shí)詞、虛詞的積累，古詩(shī)文 的默寫等等。另外，對(duì)于文言文更要認(rèn)真對(duì)待，重點(diǎn)掌握課本上學(xué)過(guò)的重要的文言實(shí)詞、虛詞、一詞多義、通假、詞類活用等，力求了然于胸。還應(yīng)該注意對(duì)以前練習(xí)題中自己做錯(cuò)的題 目的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些錯(cuò)題其實(shí)就是考生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上主要問(wèn)題的所在，如果只做新題而忽視了這些問(wèn)題，只能是不斷地犯同樣的錯(cuò)誤，既浪費(fèi)了時(shí)間，又于事無(wú)補(bǔ)。 注意： 打好基礎(chǔ)不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)， 而是要 “ 五里一徘徊 ” ，不斷地回頭總結(jié)歸納已經(jīng)做過(guò)的練習(xí)題，通過(guò)同種題型的對(duì)比領(lǐng)悟其中的規(guī)律，學(xué)會(huì)由點(diǎn)到面的學(xué)習(xí)。 (2)考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)與寫作訓(xùn)練相結(jié)合。 (3)考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)與名著閱讀相結(jié)合。 (4)專項(xiàng)復(fù)習(xí)與整卷自測(cè)相結(jié)合。以 1 分鐘 1 分題 為基本尺度，盡量在 90 分鐘內(nèi)完成試卷非作文部分 (分值一般為 90 分 )，留下 1 小時(shí)以上的充裕時(shí)間完成作文及整卷復(fù)查。高考題本身就是最高質(zhì)量的復(fù)習(xí)題。高考試題是《考試大綱》要求的典型范例，具有明確的指導(dǎo)性和重要的示范性，是備考復(fù)習(xí)的重要標(biāo)尺。 總之，最權(quán)威的訓(xùn)練題，就是高考真題 。 當(dāng)堂練習(xí)、練后即批、批后整理的 短平快 做法對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)最為有效。一段時(shí)間過(guò)后，我們會(huì)意識(shí)到，語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，確實(shí)能讓我們的語(yǔ)文成績(jī)有一定程度的提高甚至很大提高。如果做得比較好，那么復(fù)習(xí)就是高效的。 反復(fù)做多年來(lái)的經(jīng)典高考題，品味這些題目中的巧妙。 (3)高考試題的價(jià)值，重在經(jīng)典。在科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、難易度等方面，其權(quán)威性是其他各類試題無(wú)法比擬的。意識(shí)。自測(cè)內(nèi)容為各地高考卷。建議每天閱讀一本非長(zhǎng)篇著作，并識(shí)記相關(guān)考點(diǎn)例題。訓(xùn)練題目以近三年各地高考中反響較好的作文題為主。以考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主線，課本復(fù)習(xí)為輔
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