【正文】 在公園劃船的歡樂(lè)情景。 對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 （ 3）引導(dǎo)讀好課題 質(zhì)疑思考：到底是誰(shuí)這樣悠閑地蕩著雙槳呢？他們?yōu)槭裁茨苋绱擞崎e自在地蕩起 雙槳呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，借助書(shū)后的漢語(yǔ)拼音把課文讀準(zhǔn)確讀通順。 （２）卡片正音。 小朋友們?cè)谟崎e自在地欣賞著眼前的美景，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀 這一段？（輕聲和贊美的語(yǔ)氣） 指名讀，集體讀。 指導(dǎo)看圖。 三、指導(dǎo)背誦 . ①根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦。 。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過(guò)想象說(shuō)出詩(shī)歌描繪的情景。 “四周”是什么地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？（四周是湖面的周?chē)?，因?yàn)榫G樹(shù)紅墻在湖面的周?chē)?，所以用“環(huán)繞”）什么情況下也能用“環(huán)繞”，試著舉一個(gè)例子。（引導(dǎo)學(xué)生品悟“蕩”的那份悠閑，那份自在）。 推開(kāi) 波浪 環(huán)繞 紅墻 涼爽 灑 悄悄地 功課 （提醒學(xué)生讀準(zhǔn)這幾個(gè)字：浪 l224。 （５）小結(jié)并板書(shū)：倒映 環(huán)繞 （欣賞） ２． 細(xì)讀第二小節(jié)。 ①水面上有 哪些人？哪些景物？他們?cè)诟墒裁矗课髦苡心男┟利惖木拔铮? ②范讀課文。相機(jī)板書(shū) 第一小節(jié)： 倒映 、 環(huán)繞 （欣賞美景）用輕聲和贊美的語(yǔ)氣讀。 講 課文中 灑 的意義，這樣寫(xiě)有什么好處？ ④課文中三四兩句運(yùn)用了什么手法（擬人） ⑤比較 迎面 與 迎著 的詞義。 ，理解課文內(nèi)容，知道課文中的 紅領(lǐng)巾 誰(shuí) 指什么。 海面有著美麗的白塔的（ ）。ng） 槳：（提醒讀準(zhǔn)三拼音節(jié) jiǎng） （ 2）“蕩起雙槳”的“蕩”你是怎樣理解的，你認(rèn)為可以換哪些字？（引導(dǎo)思考后交流，如：劃、搖）那“蕩”起雙槳和“劃”“搖”起雙槳一樣嗎？當(dāng)你有事急著要過(guò)