青島版科學(xué)三下彈簧里的學(xué)問(wèn)備課設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 小玩具，想不想一起玩一下？ （教師指名一位學(xué)生到講臺(tái)前打開玩具盒子） 師：咦，怎么跳出來(lái)了呢？誰(shuí)能解釋一下？ （學(xué)生解釋原因。 師：彈力可以幫助人們做很多的事情，大家想利用彈力，設(shè)計(jì)一個(gè)小玩具嗎？ 你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的玩具？ （ 學(xué)生小組交流設(shè)計(jì)計(jì)劃、并交流展示設(shè)計(jì)成果，教師給以相應(yīng)的評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中著力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作，善于表達(dá)交流的意 識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的習(xí)慣，意識(shí)到玩中有科學(xué)。 2過(guò)程與方法：能夠通過(guò)探究活動(dòng)感知物體的彈性和彈力；能夠選擇適合自己研究的專題；能夠表達(dá)交流自己的體會(huì)、發(fā)現(xiàn)與見解；能夠設(shè)計(jì)、制作與彈性、彈力有關(guān)的小玩具。實(shí)驗(yàn)結(jié)束匯報(bào)結(jié)論。 ] 拓展活動(dòng) 設(shè)計(jì)，制作“從高處丟雞蛋摔不破的裝置” 師：同學(xué)們剛才設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)彈簧玩具非常有新意。］ 活動(dòng)二；利用彈簧做游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？
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