【正文】 我市高中課改師資培訓(xùn)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大。 各地要大力支持廣大農(nóng)村和城市一般薄弱高中以及民族地區(qū)高中 課程資源建設(shè)，要在師資、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等方面給予扶持，要動員課程資源較為充足的地方和學(xué)校展開對口幫扶，確保薄弱高中學(xué)校的課改工作落實(shí)到位?，F(xiàn)在，關(guān)鍵的問題就是需要我們把思想行動迅速統(tǒng)一到國家和省上的文件精神上來，按要求抓好落實(shí)工作。要確保小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過 6 小時(shí)、 7 小時(shí)、 8 小時(shí)，每天睡眠時(shí)間分別不少于 10 小時(shí)、 9 小時(shí)、 8 小時(shí)，學(xué)生每天在校 體育鍛煉不少于 1 小時(shí)。 五是規(guī)范教師行為。對不能采取有效措施制止和糾正轄區(qū)內(nèi)違規(guī)辦學(xué)問題的，由上級教育行政部門予以誡勉談話或通報(bào)批評，限期改正并通報(bào)當(dāng)?shù)卣磺楣?jié)嚴(yán)重的按管理權(quán) 限給予行政處分。五是要健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。 強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。小學(xué)每學(xué)期可進(jìn)行一次期 末文化課考試，初中每學(xué)期文化課考試不超過兩次，普通高中要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。各地教育行政部門要按標(biāo)準(zhǔn) 配備好中小學(xué)各科教師，督促轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)嚴(yán)格實(shí)施國家課程計(jì)劃，開齊開足課程。省教育廳將研究制訂 “ 高中課改工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評估方案 ” ，市、縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將高中課改工作納入對政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容。市教育局將根據(jù)教育部和省教廳的要求，進(jìn)一步規(guī)范我市高中課改教材的選用和管理工作。國家級培訓(xùn)主要通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行。下面，我就這兩項(xiàng)工作講幾點(diǎn)意見： 一、周密部署，扎實(shí)推進(jìn)高中課改各項(xiàng)工作 （一）建立工作機(jī)制 我市普通高中課程改革實(shí)行在市政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，教育部門牽頭，相關(guān)部門密切配合的工作機(jī)制。各普通高中學(xué)校是課程改革工作的具體實(shí)施者，要成立以校長為第一責(zé)任人的課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌校內(nèi)現(xiàn)有教育教學(xué)資源，破解各項(xiàng)難題，保證新課程實(shí)施按正確的軌道和要求進(jìn)行。各普通高中學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具有特色的課程計(jì)劃，在保證開齊必修課程和最低限額選修課程的同時(shí)，制定選修課程建設(shè)規(guī)劃和年度開設(shè)計(jì)劃，逐步提高選修課程的開設(shè) 比例，因地制宜開設(shè)好通用技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動課程。建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評估體系，形成課程不斷更新的機(jī)制。 第 8 頁 共 12 頁 （二）著力解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題 當(dāng)前，我市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，要著力解決以下幾個(gè)突出問題。普通高中要嚴(yán)格執(zhí)行主管教育行政部門下達(dá)的招生計(jì)劃，并在規(guī)定區(qū)域招生，嚴(yán)格執(zhí)行擇校生 “ 三限 ” 政策，嚴(yán)禁學(xué)校挖取被它校錄取的學(xué)生。要破解這道難題，既需要爭取政府的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政府行為，更需要各級教育行政部門認(rèn)真履行職責(zé)，提高行政執(zhí)行力。對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，絕不姑息。各地教育行政部門要在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，將解決問題與制度設(shè) 計(jì)相結(jié)合，立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，著力構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。 第 11 頁 共 12 頁 落實(shí)工作職 責(zé)。繼續(xù)擴(kuò)大省級以上示范高中招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例， 2024 年指標(biāo)到校生比例要達(dá)到 50%。要從規(guī)范評價(jià)行為入手，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，正常開展教育教學(xué)活動營造寬松的環(huán)境。將充分發(fā)揮課程改革工作課題研究組和學(xué)科專家組的