3教育局長在課程改革工作會議上的致辭-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 項要求落到實處，形 成常規(guī)，有序運行。 （三）認真實施課程方案 各地、各校要嚴格按照部、省課程設置方案，根據(jù)規(guī)定的學習領域、科目和模塊的要求開設好必修和選修課程，不允許隨意刪減。我市高中課改師資培訓工作時間緊，任務重，難度大。國家級培訓主要通過網(wǎng)絡培訓進行。加入課程改革的所有教師、教育科教研人員、教育行 政管理人員、都必經接受新課程培訓。要通過多種方式，包括走出去，請進來的辦法，組織管理人員和高中校長外出考察、參加培訓，互相交流，增強對課改的 認識。 各地也要成立相應的普通高中課改領導小組，負責對課改工作進行領導、組織、實施、協(xié)調等。下面，我就這兩項工作講幾點意見： 一、周密部署，扎實推進高中課改各項工作 （一）建立工作機制 我市普通高中課程改革實行在市政府統(tǒng)籌領導下，教育部門牽頭，相關部門密切配合的工作機制。 第 1 頁 共 12 頁 教育局長在課程改革工作會議上的講話 根據(jù)國家教育部的統(tǒng)一安排部署，經省政府同意，我省將從2024 年秋季起，全面實施普通高中課程改革。各地教育行政部門是課程改革工作的組織者和實施者，要承擔起課改的第一責任。各地、各校要以省、市的 “ 意見 ” 和 “ 方案 ” 及其配套文件為指導 ，結合實際，研究制訂本地、本校高中課改的實施方案，明確工作任務，落實工作經費，提出工作要求，制定時間步驟，對課改工作的各個階段、各個環(huán)節(jié)都 第 2 頁 共 12 頁 要作出具體安排，確保課改工作有章可循，責任到位，有序開展。各普通高中學校是課程改革工作的具體實施者，要成立以校長為第一責任人的課改領導機構，統(tǒng)籌校內現(xiàn)有教育教學資源，破解各項難題，保證新課程實施按正確的軌道和要求進行。 要建立分級培訓的機制。省級負責骨干培訓。各地教育行政部門要整合力量，創(chuàng)新培訓方式，拓寬培訓途徑，加大培訓力度，促使各方面齊心協(xié)力 抓好高中課改培訓。各普通高中學校要結合學校實際制定具有特色的課程計劃，在保證開齊必修課程和最低限額選修課程的同時，制定選修課程建設規(guī)劃和年度開設計劃，逐步提高選修課程的開設 比例，因地制宜開設好通用技術課程和綜合實踐活動課程。要以課堂教學改革為重點，著力轉變不適應的傳統(tǒng)教學方式，倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式，加快教學手段現(xiàn)代化進程，注重激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高課堂教學效益。教材將按照有利于減輕 師生負擔、有利于教學研究指導、有利于高考命題的原則，選用適合我市實際，難度中等偏上的教材，一門學科的必修模塊和選修 Ⅰ 模選塊全省統(tǒng)一使用一個版本的教材。 （五）推進評價和考試制度改革 要探索建立促進學生全面發(fā)展的評估制度。建立促進課程不斷發(fā)展的評估體系，形成課程不斷更新的機制。各高中學校要全面構建以校為本的教研制度，立足教學實踐，圍繞課堂教學，積極開展教育科學研究，用任務驅動課程改革研究，用項目研究支持課程改革實踐，研究成果要能夠預見、分析、解決課程改革實踐中已經出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。省教廳和市教育局擬于 2024 年秋季開學前后，對全市高中課改前期準備工作和啟動工作進行一次專項督導檢查，重點就高中課改組織領導、師資培訓、經費保障、課程資源建設、教學管理制度建立等 情況進行督查，推動全市高中課改順利
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