【正文】 ………… 2 課時 信息窗 5—— 美好回憶 …………… 1 課時 我學(xué)會了嗎 ? …………… 1 課時 測試與講評 …………… 2 課時 單元 教學(xué) 策略 學(xué) 生對 100以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)有了讀數(shù)，寫數(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的認(rèn)識時，可以利用知識的遷移，讓嘗試讓學(xué)生自己來學(xué)習(xí)。 第 二 單 元 備 課 單元 主題 游 覽北京 —— 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 共 12 課時 單 元 教 材 分 析 學(xué)生已經(jīng)對 100 以內(nèi)數(shù)有了認(rèn)識，并且掌握了數(shù)的組成和讀寫，有了一定基礎(chǔ)。做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 空間與圖形 通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。 本冊教材是青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級 教 材 分 析 下冊。 【過程與方法】 經(jīng)歷從生活情境中 認(rèn)識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。 在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。第二個信息窗呈現(xiàn)的是一些小朋友參加野營活動的情境，通過提出一些有關(guān)有余數(shù)除法的問題，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法豎式的寫法。 單元 教學(xué) 目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。 單 使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫 米的含義，初步建立 1 千米、 1分米、 1毫米的 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 長度觀念。 。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點： 讓學(xué)生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。 本單元的計算教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算意 識。 在具體情境中， 感受、欣賞圖形美，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識。 感受混合運算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 課 時 安 排 信息窗 1—— 運動會獲獎成績 …………… 1 課時 信息窗 2—— 體育小明星評選 …………… 1 課時 單元 教學(xué) 策略 鼓勵學(xué)生提出問題，引發(fā)統(tǒng)計動機(jī)。 靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，就近取材 策略 創(chuàng)設(shè)情境。 能用文字、圖畫、表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，體會數(shù)據(jù)分析對決策的作用，初步感受數(shù)據(jù)分析的意義。 本單元在教材中的地位作用： 本單元的設(shè)計依然遵照以解決問題為框架，在解決問題的過程中理解混合運算的順序 ，這樣安排，一方面，可以利用現(xiàn)實的素材幫助學(xué)生理解運算順序。 本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：認(rèn)識長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形，六邊形和圖形拼組。學(xué)好這部分內(nèi)容，對于進(jìn)一步理解加減法的意義，鞏固加減法的計算方法，提高計算能力和遷移能力都具有重要作用。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 觀察物體，體會到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法；能計算得數(shù)是千以內(nèi)數(shù)的三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位），并會驗算。 第 三 單 元 備 課 單元 主題 甜甜的夢 —— 毫米、分米、 千米的認(rèn)識 共 6 課時 單 元 教 材 分 析 千米、分米、毫米的認(rèn)識是學(xué)生在認(rèn)識長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：理解有余數(shù)除法的意義，學(xué)會除法豎式的寫法。 難點： 培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。 統(tǒng)計與概率 能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。 學(xué) 期 備 課 教 學(xué) 內(nèi) 容 本冊教材包括的內(nèi)容： 一、野營 —— 有余數(shù)的除法 二、游覽北京 —— 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 三、甜甜的夢 —— 毫米、分米、千米的認(rèn)識 四、 勤勞的小蜜蜂 —— 萬以內(nèi)的加減法（一） 五、 誰的眼睛亮 —— 觀察物體 六、 田園小衛(wèi)士 —— 萬以內(nèi)的加減法（二） 七、 愛心行動 —— 圖形與拼組 八、 休閑假日 —— 解決問題 九、 我是體育小明星 —— 數(shù)據(jù)的收集與整理（一） 十、 奧運在我心中 —— 總復(fù)習(xí) 兩個實踐活動：奇妙的動物世界和漂亮的花朵 兩個智慧廣場。 2．在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分類統(tǒng)計的方法。 主 要 教 學(xué) 措 施 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材、學(xué)生及教師的實際，分析問題，提出切實可行的措施。 教材通過學(xué)生春游時分面包的活動，讓學(xué)生體會把一些物體平均分有時會有剩余，然后結(jié)合具體實例抽象出有余數(shù)的除法。 數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 “ 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)。 本節(jié)課是以甜甜在夢中與孫悟空比本領(lǐng)的童話故事為背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識千米、分米、毫米。 能夠結(jié)合 具體情境進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。 辨認(rèn)從正面、側(cè)面、后面觀察到簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 本單元選取了菜園衛(wèi)士、滅鼠能手、樹林醫(yī)生、等信息窗，為學(xué)生提供了豐富的、生動有趣的情境，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極地投入到提出問題 ，解決問題的學(xué)習(xí)活動中去。 單 元 教 借助觀察、操作，認(rèn)識長方形和正方形的特征，并能用語言進(jìn)行描述；能在方格紙