【正文】 13. 你從這句話中體會到了什么？（他下了很大的決心）讀出他的決心。 師：這樣的小路給你留下什么印象？（出示“美”） 師：（點課件出示：圖 1 那些動物會走動）兔姑娘輕輕地從小路上走過說（ ）鹿先生慢慢地從小路上走過說（ ）。 三、教學難點： 培養(yǎng)學生有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。 有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。 小朋友，現(xiàn)在請你走上這條美麗的小路，看見這么美的景象，你想說什么？ （課件動畫出示兔姑娘和鴨先生走來）看，走來了誰，聽聽他們是怎么說的？請大家自己讀 3 小節(jié)，劃出他們說的話?！睘槭裁带喯壬肿约耗?？如果你是鴨先生請你說說： 出示：“這都怪我（ ）。） 9. 誰也想來贊美一下這條美麗的小路？ 出示句式訓練：美麗的小路 ！ 10. 為了讓美麗的小路一直和我們在一起，你想對小動物們說些什么？ （使學生懂得保護環(huán)境人人有責，美麗的小路要靠大家共同保護。 （捂上鼻子）為什么捂鼻子？（小路臭烘烘的，很難聞） 這位鹿先生請你讀讀當時說的話。 咱們今天要學的故事就和這條美麗的小路有關(guān)，到底是什么事呢？讓我們一起聽一聽吧！ 教師范讀 三 、自悟自主、合作識字 師：這篇課文出現(xiàn)了很多的生字，它們可調(diào)皮了，躲在課文里和大家捉迷藏呢！你能用 О 找出它們，并用自己喜歡的方式學會它嗎？再找出課文有幾小節(jié)。 《美麗的小路》 教學設(shè)計 唐山市路北區(qū) 幸福小學 張海濱 課前透視 這篇文章是一個有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，它告訴學生要保護環(huán)境衛(wèi)生，