【正文】 （一）前期準(zhǔn)備工作 實施演練前一周，各班應(yīng)組織學(xué)生觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學(xué)生對地震知識的認(rèn)識。 注意：在撤離時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用雙手或用書包護住頭部，防止被砸。學(xué)校安全疏散路線示意圖）。 整個演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū) 域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。 （ 4）通信聯(lián)絡(luò)組 組長：穆文靜成員：石正林。六（ 1），六（ 2），六（ 3）教學(xué)樓右面。 第 20 頁 共 24 頁 此次演練，進(jìn)一步強化了師生避險自救意識，使師生們學(xué)會了一些必要的避險自救常識，提高了師生緊急逃生自救能力，為平安校園建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。位于門口朝向開闊空地 第 22 頁 共 24 頁 的樓房一樓、平房、門外沒有高或封 閉走廊的近門人員，迅速起身用手護頭沖出室內(nèi)，并觀察附近有無高空墜落物。 （七）在室外的人員，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開 建筑物和電線桿等容易掉落或倒塌地方。 （六）疏散途中盡量避免穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。 （四）臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢。 或不適等情況（包括由心理因素引起的不適），及時聯(lián)系醫(yī)療救護組進(jìn)行處理，其他突發(fā)事件，及時上報指揮部。 肖澤華校長對此次緊急避險疏散演練活動進(jìn)行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題。 執(zhí)行總指揮： 全校師生按照預(yù)定路線緊急疏散（ 警報聲再次響起） 疏散路線及順序安排 （ 1）一樓：各班從教學(xué)樓前（動作盡量快些，慢了可能要與 二、三樓班級交叉、以免造成混亂）進(jìn)入學(xué)校操場。 六年級由吳光彬負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報告疏散情況 （ 2）傷員救護、場地安置組 組長：陳再華成員：潘桂先全體體育教師 基本職責(zé)。因此首先要對所上課的班級學(xué)生先進(jìn)行緊急避險和緊急疏散，待安全到達(dá)操場中間后，再履行 相應(yīng)工作職責(zé)。 七、緊急疏散避險路線及學(xué)生分流方案： 學(xué)生分流方案及撤離路線： a 疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。 在走廊的同學(xué)，應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。在外援力量到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。 一、學(xué)校應(yīng)急演練指揮部 學(xué)校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組組長：楊國良 副組長：武英奎劉現(xiàn)明成員：各年級班主任 組長的職責(zé)。 d回班。 其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi)， 第 5 頁 共 24 頁 并及時層層報告。 演練前組織 學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練（包括避險時間、地點、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等）。 b、知道緊急避險和緊急撤離，按照預(yù)定緊急撤離路線組織學(xué)生有序 撤離至安全避險場所。 c、維持秩序，保護學(xué)生。 （二）模擬突發(fā)地震演練 緊急避險：假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號，聽到 “ 地震發(fā)生 ” 的信號（或哨聲）后，要做到以下幾點：（ 1）在第一時間內(nèi)，學(xué)校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導(dǎo)學(xué)生避險。 如果沒有險情，堅守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生搬到臨時安全避難場所。班主任或廣播室發(fā)出指令后，然后按指定順序回班。負(fù)責(zé)組織應(yīng)急演練方案的實施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息；演練結(jié)束作出總結(jié)，提出下次演練要求。 第 9 頁 共 24 頁 （ 3）后勤保障組組長：王榮芹 成員。 在操場上的學(xué)生就地避險，蹲下，雙手護頭。自班級出來 第 12 頁 共 24 頁 就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊學(xué)生、收尾學(xué)生。 突發(fā)事件發(fā)生在教學(xué)時間，各班的安全第一責(zé)任人是任課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學(xué)生有序快速撤離。負(fù)責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)域。教學(xué)樓面對操場進(jìn)場順序依次為左面：一（ 1）、一（ 2）；教學(xué)樓面對操場右面為一（ 3）、二（ 3） 二樓：進(jìn)場順序依次為：教學(xué)樓左面為：四（ 1），四（ 2），四（ 3）教學(xué)樓右面。同時還進(jìn)行了上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面安全知識的教育。 ，由綜合策劃組工作人員清點人數(shù)，并向指揮長（或副指揮長）匯報。臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 （七）參演人員到達(dá)集中地后，要蹲下，保護頭部。 （六）在廁所內(nèi)的人員，要采取應(yīng)變措施，就近躲避。 “ 現(xiàn)在響起的是地震警報，請大家不要慌張，全體工作人員立即停止手頭工作，采取相應(yīng)避險措施。整個演練過程既緊張逼真又有條不紊，按預(yù)定方案進(jìn)行，達(dá)到了 “ 安全、有序、快速 ” 的預(yù)期目標(biāo)，為以后緊急避險積累了寶貴經(jīng)驗，取得了圓滿成功。五（ 1）五（ 2） . 四樓；進(jìn)場順序依次為教學(xué)樓 左面為。負(fù)責(zé)外圍紀(jì)律秩序控制，疏導(dǎo)師生有序撤離。 在教室上課的教師組織學(xué)生尤其重要，語數(shù)任課教師上課班級較為固定，應(yīng)該不會有問題；其它學(xué)科任課教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的疏散路線。 b各班級按要求下行樓梯口（附。聽到疏散信號后，學(xué)生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地按預(yù)定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到 第 11 頁 共 24 頁