【正文】 知道的？ 過(guò)渡：大家讀課文讀的真不錯(cuò)，那寫字也能一樣棒嗎？下面一起來(lái)學(xué)寫兩個(gè)生字。齊讀。 7．為了過(guò)冬，小螞蟻準(zhǔn)備了很多，從哪個(gè)詞看出來(lái)？（裝滿） 8．外面天寒地凍的，小螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了，好舒服，好自在??！該怎么讀呢？ 我們?cè)偃タ纯葱∠X蟈（動(dòng)畫），哎呀，他們?cè)趺蠢玻? 9．（出示）蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。 他們還干了什么呢？（看動(dòng)畫） 總之他們心里想干什么就干什么，這就叫 —— 自由自在 我們要把他們的那種自以為是，悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來(lái)。自由讀第二小節(jié)。 他們還干了什么呢？（動(dòng)畫） 他們?cè)诖髽涞紫鲁藳??個(gè)個(gè)自由自在。 （出示：幾只蟈蟈看到了，??傻瓜。說(shuō)的又是誰(shuí)呀？ 今天，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》 現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)，看螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？ 二．學(xué)習(xí)第 3小節(jié) 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。 (3分 ) 二．學(xué)習(xí)第 3小節(jié) （ 8分） 一．導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情景。 版塊三 1．小朋友們你們已經(jīng)和詞語(yǔ)和生字寶寶交上了朋友，帶著他們?cè)俅位氐轿覀兊恼n文中讀一讀 2．指名讀課文 思考：這個(gè)小故事講了一件怎樣的事情呢？你從課文中知道了什么？（讀后評(píng)價(jià)） 大家真 是知道了不少事情呢！那誰(shuí)能用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)啊？ 的句子多讀幾遍。標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 再讀課文。 版塊四 1. 出示生字“糧”“由” (出示筆順圖 ) 2. 想好辦法記住這兩個(gè)字 五、總結(jié)全文，滲透教育 小 朋友今天的表現(xiàn)可真棒，生字記得牢，寫的漂亮，課文也讀的很有感情。 3．這么寒冷的冬天，我們一塊到小螞蟻家去，看看它們?cè)诟墒裁?？（看?dòng)畫） 4．為了過(guò)冬，小螞蟻準(zhǔn)備了很多，從哪個(gè)詞看出來(lái)？（裝滿） 5．外面天寒地凍的，小螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了，好舒服，好自在?。≡撛趺醋x呢？讀一讀（個(gè)別讀） 6．我們?cè)偃タ纯葱∠X蟈（動(dòng)畫），哎呀，他們?cè)趺蠢玻浚ㄉf(shuō)） 7．（有感情，表情也好。個(gè)別讀。自由讀第二小節(jié)。 5．齊讀第 2小節(jié)。（討論） 板書：懶惰 過(guò)渡：我想蟈蟈聽(tīng)了同學(xué)們的話一定會(huì)慚愧的?，F(xiàn)在我們就是小螞蟻了！ 讀讀課文的第二小節(jié)， 思考： 蟈蟈們?cè)诟墒裁茨兀? 1．自讀。說(shuō)的是誰(shuí)？ 接著聽(tīng)：腿長(zhǎng)胳膊短，眉毛蓋住眼，有人不吭聲，無(wú)人彈琴把歌唱。 學(xué)程