【正文】 名字。 朝廷 年齡 戰(zhàn)袍 渡黃河 赫赫 （ 1）學(xué)生已懂得的估計有：年齡 渡黃河 （ 2）教者講：朝廷 戰(zhàn)袍 赫赫 熟記生字字形。 能 用連續(xù)的動詞說一句完整的話。 出示句子： 花木蘭告別了家鄉(xiāng)和親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。同學(xué)們，有機會的話你們一定要看看電影《花木蘭》。請你讀讀課文，說說當(dāng)時將士們會想些什么？ 木 蘭真是一位（ ）的女英雄。 但木蘭為了國家，為了家人，卻忘記了自己的危險， 毅然地踏上了從軍之旅 。教學(xué)的重點是 激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)美德 ，解決重點的關(guān)鍵是 教師在指導(dǎo) 學(xué)生理解課文，感悟花木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)時相繼激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)美德 。 由學(xué)生說說已經(jīng)懂得的詞語。 四 、教學(xué)過程設(shè)計 活動一： 板書課題，簡介故事 【設(shè)計意圖： 學(xué)生們對花木蘭的故事都有所耳聞，不過，學(xué)生并不是對這個故事特別了解，特別是花木蘭替父從軍的背景。 會 正確書寫 9 個一 類生字和認讀 8 個二類生字，知道兩個多音字 ，認識 1 個偏旁 就是指 通過教學(xué)學(xué)生能夠正確、規(guī)范的書 “征、兵、父、病、弟、男、勝、利、將” 9 個一類生字和 認讀 “廷、齡、扮、袍、渡、燕、赫、將” 8 個二類生字 ，知道“燕”“將”兩個多音字，認識新偏旁“病字頭”。 借助拼音自讀課文，做到讀準字音，讀通句子。 ji224。） 父親 ： 木蘭呀 ，我們被你說服了，但是 爹 娘不在你身邊，一路上一定要照顧好自己，保護好自己。作戰(zhàn)的時候，她憑著一身好武藝，總是沖殺在前 。她女扮男裝，（ ），在前線立下了（ ）。（動詞很多 ：披、跨、渡、過 ） 這些動詞體現(xiàn)出木蘭從軍時的艱辛、 不怕困難、勇往直前、男子漢的英姿勃勃、瀟灑 。要解決這困難， 就要 讓學(xué)生先自 己說，教師再指導(dǎo)。 活 動三： 學(xué)習(xí)生字 【設(shè)計意圖： 掃除學(xué)習(xí)課文的障礙，才能更流利的朗讀課文 】 師生活動： 你能記住這些詞語中的生字嗎？咱們來比一比，誰在最短的時間內(nèi)記住的生字最多。后來立下赫赫戰(zhàn)功，勝利回鄉(xiāng)，脫下戰(zhàn)袍，換上女裝。 12 木蘭從軍 主備教師：楊桐（年級