【正文】 （生）這些新朋友做了什么事讓你們這么喜歡？（一個(gè)一個(gè)回憶。（手指板書）如果遇到困難的是你，你希望周圍的人怎么幫你？如果你剛好能 幫上別人，你會(huì)為他伸出熱情的手嗎？你會(huì)怎么做？自己想一想，在學(xué)習(xí)小組里說一說，也可以演一演。 六、小結(jié)布置作業(yè) 把今天的收獲說給別人，并寫一寫。 二、談話導(dǎo)學(xué) １、誰愿意讀一讀３７頁方框里的話？ 指名讀導(dǎo)語。 同桌互背。 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讀讀認(rèn)認(rèn) １、通過剛才的學(xué)習(xí)，咱們又發(fā)現(xiàn)了漢字一種有趣的構(gòu)成方法。 ２、認(rèn)識(shí)９個(gè)新字。 ２、今天，老師請(qǐng)來了一組新的漢字朋友，看──（出示“我的發(fā)現(xiàn)”）旁邊的小姐姐為我們提了一個(gè)問題，大家一起讀一讀吧。 〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗 認(rèn)讀、記憶新詞和諺語，理解記憶。你喜歡背詞語就背詞語，喜歡背句子就背句子。 〖板書設(shè)計(jì)〗 火熱的心 熱情的手 泉水娃娃 雷峰叔叔 薩沙 卡羅爾 第三課時(shí) 口語交際 展示臺(tái) 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 １、通過口語交際，指導(dǎo)學(xué)生較通順、明白地表達(dá)自己的意思。 ⑵ 根據(jù)左邊圖標(biāo)的提示，學(xué)生先講收集到的有關(guān)雷鋒的故事。 ２、查字典擂臺(tái)： ⑴ 課前鼓勵(lì)學(xué)生用查字典的方法自己認(rèn)識(shí)漢字。 ３、能通過“故事會(huì)”和“查字典擂臺(tái)”給學(xué)生提供自我展示的機(jī)會(huì)。比比，誰是“記憶小神童”。 〖教學(xué)方法〗 合作學(xué)習(xí)。 ３、自己讀讀，說說，告訴你的同桌： 出示“我的發(fā)現(xiàn)”：