小學(xué)六年級語文教案——掌握規(guī)律抓住要點提高能力——六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議(留存版)
【正文】 基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸類，并讓學(xué)生通過綜合運(yùn)用，鞏固所學(xué)知識，形成各種能力。解決辦法是弄清發(fā)音部位和發(fā)音方法，讓學(xué)生辨析帶易混聲母、韻母的詞語。 （ 4）用鋼筆寫字，抄寫速度不少于 20字 /分鐘，并做到字跡工整，行款整齊。 （ 2）認(rèn)識隔音符號，準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。因此，總復(fù)習(xí)階段，我們同樣要注意文以載道，要動情曉理，完善學(xué)生的人格?！洞缶V》制定的小學(xué)語文教學(xué)目的，可從三個方面去把握：一是小學(xué)語文教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，即立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 2．貼近生活，激發(fā)興趣。教師還可以有的放矢地設(shè)置一些帶疑點的題目，引起學(xué)生爭議，以明辨是非。 5 漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)中的一項重要任務(wù)?？山Y(jié)合復(fù)習(xí)生字詞、音序 查字法進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。當(dāng)然，應(yīng)從實際出發(fā)，不要搞形式主義。不少學(xué)生之所以把語文課看成是頭痛課，提不起學(xué)習(xí)興趣，原因之一是學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的生活實際聯(lián)系不那么密切，再加上教材不可避免的滯后性，教材往往不能及時反映社會新鮮的熱點問題。 1．依據(jù)大綱，善用教材。大綱要求在語文教學(xué)中使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思
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