我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)設(shè)計(jì)資料(2)(留存版)
【正文】 多讀幾遍。 ３、學(xué)生結(jié)合文中事例和自己平時(shí)寫作談?wù)劯惺?，理解詞語(yǔ)：嘔心瀝血。正如文中所寫： （點(diǎn)擊多媒體出示課文第二自然段） ２、這段話寫得多美呀，他把讀書當(dāng)作人生中的一件美事，所以描繪小時(shí)候讀書的情景才能寫得這么美，讓我們自己試著美美地讀一讀吧。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。 ３、交流。 ４、欣賞作者寫秋天的作文，理解：別出心裁。作者就是這樣如饑似渴地讀書，把讀書當(dāng)作人生一大樂(lè)事。 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)長(zhǎng)生果的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。 （板書：讀書 作文） 三、自讀自悟 １、作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理（邊讀邊畫，把自己感受較深的地方多讀幾遍。 ５、作者的作文得了甲優(yōu)和贊譽(yù)都?xì)w功于（讀書）這就是讀書給他的報(bào)償和饋贈(zèng)。 ４、從表上所填的這些詞句中你看
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