我的“長生果”教學設計資料(2)-免費閱讀
【正文】 ４、欣賞作者寫秋天的作文，理解：別出心裁。作者就是這樣如饑似渴地讀書，把讀書當作人生一大樂事。 ３、交流。 【教學重點】 引導學生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習作實際體會長生果的寓意，并學習作者的讀寫方法。 【教學準備】 多媒體課件。 （板書：讀書 作文） 三、自讀自悟 １、作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理（邊讀邊畫，把自己感受較深的地方多讀幾遍。正如文中所寫： （點擊多媒體出示課文第二自然段） ２、這段話寫得多美呀，他把讀書當作人生中的一件美事，所以描繪小時候讀書的情景才能寫得這么美，讓我們自己試著美美地讀一讀吧。 ５、作者的作文得了甲優(yōu)和贊譽都歸功于（讀書）這就是讀書給他的報償和饋贈。 ３、學生結(jié)合文中事例和自己平時寫作談談感受，理解詞語：嘔心瀝血。 ４、從表上所填的這些詞句中你看出了什么（
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