【正文】 光帶，看起來像一條銀白色的河流，所以叫銀河。 杜牧：（ 803～約 852年）唐代文學家。 楓林晚：傍晚時候的楓樹林。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。 2．朗讀詩歌，思考：詩 人筆下寫了哪些內(nèi)容？ 3．學生輕聲讀古詩，借助字典自學此詩，初步體會每句詩的意思。 （ 2）詩人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫了哪些景物？你覺得怎樣？ 明確；詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。意思仍當傾斜解釋，這里有曲折不直的意思。 2．用自己的話說說這首詩的意思。 ③指導朗讀 （ 4）學習第四行詩句疑是銀河落九天。 明確：在陽光的照耀下，香爐峰彌漫著紫色的云霧。李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，這首詩就是他游廬山時，看到廬山瀑布美麗壯觀的景象而寫下的。 教學過程： 第一課時 學習目標： 學習第一首古詩《望廬山瀑布》。山峰高聳入云，峰上云霧繚繞，下面水氣升騰，整座山峰籠罩在煙霧之中。 （ 3）飛流直下三千尺。 ②指導朗讀。在晚唐的詠史作品中，具有代表性。 深秋季節(jié)，高山上有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠處伸展。 （四）背誦這兩首詩 （五）板書設(shè)計 山行 遠景：寒山、石徑、白云，人家 近景：楓林晚，霜葉紅 第三課時 學習目標： 學習第三首古詩《九月九日憶山東兄弟》。 （二）學習古詩 1．解題、介紹作者 （ 1）憶，回憶，想念。 我所以停下車子不走了，是因為我喜愛這夕輝晚照下的楓樹林，要好好欣賞一番。 2．試讀全詩，理解詞語的意思。 （三）理解詩人的寫作手法 1．詩人是按怎樣的順序?qū)懫俨?