【正文】 語氣、語調適當 . ,選擇自己感興趣的內(nèi)容進行習作 ,能寫出最想對爸爸媽媽說的話 ,表達自己真情實感 . ,與同學、父母溝通情感 ,建立良好的關系 . 4 課前準備 多媒體課件 ,讓學生回憶自己生活中父母對自己關愛的事例 . 教學過程 第一課時口語交際 談話導入，再現(xiàn)情境 ◆談話導人 .我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相 同，今天我們就談談父母的愛 .(板書：父母的愛 ) ◆再現(xiàn)情境 .多媒體出示口語交際中的三個生活中的小故事 . 創(chuàng)設情境，展開討論 ◆提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法 ? ◆小組交流，形成觀點 . ◆全班交際，模擬交際情境 .讓學生充分展開討論，讓不同觀點進行辯論，在觀點的碰撞中形成正確的觀點 . 聯(lián)系實際，感悟父母之愛 ◆聯(lián)系實際 .你在生活中有過類似的事嗎 ?給同學講講你和父母之間的故事，在談談自己的想法 . ◆小組合作，互說互評 . ◆全班交流，互為補充、質疑 .教師注意交際時的習慣的培養(yǎng) . 5 拓展延伸，溝通情感 ◆模擬場景 .如果我是爸爸，你會怎么把這三個故事講給我聽，并請我談談看法 .(師生模擬交際 .)如果我是媽媽呢 ? ◆拓展延伸 .今天回去我們將這三個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談談看法 . 表揚激勵 ,課堂總結 第一課時習作指導 創(chuàng)設情境，誘發(fā)動機