【正文】 取閱讀關(guān)于小學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。吃了又亂扔，樓梯 操場隨處可見，其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了紙屑、零食袋，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué) 們不要吝嗇自己的微笑。所以孩子們的占格我要求很嚴(yán)格，只要占格及起筆等寫的不好，我都會讓孩子們擦掉，雖然可能會讓本子變舊或者破損，但是我覺得字寫美了更重要。因此不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平是時(shí)代的需求。課前精心備課，撰寫教案、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長，都用不同的程度地評價(jià)不 同程式度的學(xué)生。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 7 本學(xué)期來我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，推進(jìn) “ 自主 —— 創(chuàng)新 ” 的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文 課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實(shí)踐中收到很好的效果。而且，即使我不在 ，學(xué)生也能進(jìn)行自我管理，而且有一部分孩子已經(jīng)成為我好的小幫手了，課堂上的教學(xué)也相對輕松起來。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。讓校園變得干凈清潔。 作為一名新教師，我認(rèn)識到在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展迅猛的年代，自身的學(xué)識固然重要，然而沒有一天是可以滿足于自己已有的學(xué)識的，不需不斷地學(xué)習(xí)。 第二天，我及時(shí)了解了這件事的經(jīng)過，并認(rèn)真作了處理。 前幾天，我放學(xué)回到家，剛吃完飯，手機(jī)就響了。還有幾個(gè)孩子，可能是年齡太小，老是找不到自己的位置，明明昨天給他排得好好的，今天又找不到北了。另外，一年級的學(xué)生年齡小，事事都需要老師幫忙，老師們常常奔走于教室與辦公室之間：你看，教室門打不開，老師得去開門；有小朋友流鼻血了，老師要盡快去給他處理；放學(xué)了，老師要去帶路隊(duì) ?? 老師們整天忙得腳不沾地，腿能不酸嗎？ 甜： 這里的 “ 甜 ” ，指一年級教師辛勤工作得到回報(bào)，心里很甜。豐富有趣的生活作業(yè)，讓學(xué)生的 生活也變得充實(shí)有趣。 哪怕燒焦了翅膀 也要飛向燈火閃爍的方向。 每周，戚老師都會布置一些 “ 生活作業(yè) ” 。說實(shí)在話，從教一群十幾歲的孩子，到面對幾十個(gè)剛滿六歲的孩子，這個(gè)角色跨度有點(diǎn)大。有趣的是，一個(gè)孩子走過來，不好意思地說： “ 彭老師，我剛才把送給數(shù)學(xué)老師的花都拿給你了。然后，我才開始安排學(xué)生排隊(duì)，依次到老 師處領(lǐng)取飯菜。誰知，這位小 干部工作積極性很高，覺得自己權(quán)力很大，當(dāng)看見這個(gè)女孩在拉動(dòng)桌子時(shí)，沒有作過多詢問就批評了她。事情總算得到了圓滿的解決，我總算放下心來。積極觀摩各校各教師的 互觀課。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。所幸的是孩子們已經(jīng)逐漸培養(yǎng)出了占格意識，在進(jìn)行識字教學(xué)時(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會自己進(jìn)行觀察占格了。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。 三．遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。開學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。 重視 “ 抓兩頭，促中間 ” ，使優(yōu)生更優(yōu)，中間生闖優(yōu)，后進(jìn)生前進(jìn)，在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵(lì)機(jī)制，使每一位學(xué)生都充滿自信，使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。這些方法都有效地規(guī)范了學(xué)生的課堂常規(guī)，現(xiàn)在，班里的面貌已經(jīng)大有改變。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。 餐廳、宿舍、廁所做的比較干凈、及時(shí)；個(gè)別同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手推著垃圾桶到處尋找垃圾。在做到這些的同時(shí)，我也同樣以品德至上的要求來要求我的學(xué)生，與學(xué)校、學(xué)生們一起共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。然后，我還對家長表示，他的女兒是個(gè)乖孩子，我平時(shí)特別喜歡她，安排她擔(dān)任了班上的小組長，孩子也完成得很出色（這是事實(shí)），打消家長擔(dān)心自己孩子受老師冷落的顧慮?？吹竭@個(gè) “ 辣 ” 字，我不禁想起了這么一件事?？珊⒆觽兒芑顫?，總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，故意在人群中擠來 擠去，弄得半天都站不好。老師在上課時(shí)使出了渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)