【正文】 言稿精選篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 隨著高考的改革我們都知道語文的分值在提高，可見語文的分量越來越重。制訂方案要科學(xué)、全面、便于操作，一定要體現(xiàn)多勞多得的原則，一定要體現(xiàn)向一線傾斜的原則，一定要體現(xiàn)公開公正、陽光操作的原則，一切有利于教師積極性的提高，一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要以教學(xué)為中心，做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)圍著基層轉(zhuǎn)，后勤圍繞一線，一線圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)；在空間上以教學(xué)為中心，一切圍繞教師轉(zhuǎn)；在師生中以學(xué)生為中心，一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。 (自主好學(xué)，習(xí)慣好。下面小編給大家整理了 2023 年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿，希望大家喜歡！ 2023 年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇 1 感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì) __小學(xué)的大力關(guān)懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負(fù)重拼搏，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)，使得我校完成了聯(lián)校下達(dá)的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估指標(biāo)。 二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個(gè)高質(zhì)量。學(xué)校工作千頭萬緒，然而精力是有限的，但關(guān)鍵在布置，關(guān)鍵在落實(shí)。由于辦學(xué)體制轉(zhuǎn)軌的原因， 今年我校九年級(jí)畢業(yè)生與往年相比不容樂觀，人數(shù)少，素質(zhì)差，在全市評(píng)估成績(jī)，歷年來最低。鑒于上學(xué)期 的教訓(xùn)，本學(xué)期我們班的目標(biāo)是及格率百分之百，優(yōu)秀率達(dá)到百分之七十，平均分達(dá)到 85 分以上。因此，要提高學(xué)生的語文成績(jī)，光靠死讀書，死記硬背已經(jīng)不行了，死記硬背的內(nèi)容在試卷上不過 10 分。 四、重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。俗話說， “ 思想有多遠(yuǎn)，人就有多遠(yuǎn)。制度執(zhí)行的好壞，人是第一因素，人在工作中缺乏責(zé)任心，存在著浮、散、粗、虛等問題，工作落實(shí)起來，拖拖拉 拉，無所作為，不求實(shí)效，缺乏大局意識(shí)，不能自覺地貫徹執(zhí)行規(guī)章和制度，這就要強(qiáng)化制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行監(jiān)管。 作為語言教學(xué)，我覺得朗讀特別的重要，朗讀可以培養(yǎng)語感，還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí)，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場(chǎng)了。 __年，學(xué)校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓(xùn)，并且遠(yuǎn)赴廣州，參觀生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校，觀摩生本課堂，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動(dòng)性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學(xué)堂，成為知識(shí)的超市，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。深度學(xué)習(xí)不等于難度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生跳 一跳就能夠到，是學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)思維的活動(dòng)過程。 三、全面規(guī)劃，打造幸福完整課程體系 課程的針對(duì)性和豐富性決定著學(xué)生在學(xué)校生活的品質(zhì)。學(xué)校先后被評(píng)為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)。老師要明確要求學(xué)生讀什么，怎樣讀，要達(dá)到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題，要通過單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處，需要家長(zhǎng)配合 的，可以尋求家長(zhǎng)的幫助，共同完成。 強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。 在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的方法，供大家借鑒： 多讀，就是反復(fù)讀。當(dāng)然毛燥、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn)。 ” 這句話的意思就是我們引導(dǎo) 孩子自己努力，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效。 課堂改革為學(xué)校的發(fā)展注入活力。 活動(dòng)是推進(jìn)工作的節(jié)點(diǎn)。訓(xùn)練題設(shè)計(jì)要瞄準(zhǔn)訓(xùn)練目標(biāo)，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的信度和效度。 新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個(gè)方面，一是改變學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學(xué)的組織形式。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制，不能每堂課都應(yīng)用，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。這也就是第二步：有責(zé)任心的執(zhí)行，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)生、自覺執(zhí)行。 我相信，只要我們?nèi)w語文教師在語文這篇沃土里辛勤耕耘，不計(jì)付出，并且從習(xí)慣入手，重視學(xué)生的閱讀寫作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真答題，注重提優(yōu)補(bǔ)差，我們的學(xué)生一定能在語文這篇沃土上茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出累累碩果！ 2023 年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！今天我談?wù)摰闹黝}是 “ 贏在執(zhí)行，勝在團(tuán)隊(duì) ” 。 規(guī)范答題包含兩個(gè)方面： ① 規(guī)范書寫，字跡工整，卷面整潔。因此，在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)與作文教學(xué)是密不可分的。 總之，我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足，和我們管理中的不足，正視問題，嚴(yán)格剖析自己，在新的學(xué)期，扎實(shí)工作，把學(xué)校工作推向一個(gè)新的高潮。 要切實(shí)加強(qiáng)教師的考核和獎(jiǎng)懲，明確崗位職責(zé)，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。 緊抓中心不動(dòng)搖。 顯現(xiàn)：言傳身教，精細(xì)做學(xué) (教師的聽、說、講、讀、做、寫 、批 ??) ，精益求精，有時(shí)間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。同時(shí)，激勵(lì)大家再接再厲、埋頭苦干，力爭(zhēng)完成下學(xué)年區(qū)評(píng)估第十二位次的聯(lián)校硬性指標(biāo)。 勤奮是個(gè) “ 寶 ” 。學(xué)校工作要分工明確，責(zé)任到人，責(zé)權(quán)利為一體，逐級(jí)布置逐級(jí)落實(shí)，事事有人管有人抓，事事有人管。其他學(xué)段的成績(jī)也不容樂觀。 那么如何提高學(xué)生的語文成績(jī)呢？根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況我制定了以下措施： 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣。所以如今的語文教學(xué)得注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，閱讀與寫作的指導(dǎo)。 語文優(yōu)秀率占著相當(dāng)?shù)臋?quán)重。 ” 目標(biāo)決定通往成功的航途。所以從開學(xué)到現(xiàn)在，不管是我和 x 老師、 x 月老師第一早讀或其他時(shí)間的檢查，還是晚自習(xí)路隊(duì)紀(jì)律，晚歸后宿舍值班老師的反饋，還是值 x 老師、德育處、 x 校長(zhǎng)、 x 校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所有發(fā)現(xiàn)的問題立即解決，明確告知相關(guān)人員月考核中年級(jí)打分扣分緣由。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn)，其次要讀得整齊，有力度，有節(jié)奏。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。 為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺(tái)了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)指導(dǎo)性意見，明確了職責(zé)分工，設(shè)定了推進(jìn)步驟，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。一個(gè)主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學(xué)生都可以思考。在學(xué)校課程建設(shè)的過程中，學(xué)校以 “ 幸福 ” 和“ 完整 ” 為關(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學(xué)校課程，整合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，開發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。 伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。不要 讓學(xué)生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間。我覺得來土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶。現(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測(cè)，例如 16 年級(jí)的考卷通常第一題都是把字、 詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是 24 分，最后一題作文分通常是 40 分，書寫卷面漂亮的無形中會(huì)給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話，肯定會(huì)得高分，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字