【正文】 ，是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。 作文是學(xué)生語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，是語(yǔ)文能力的運(yùn)用和展現(xiàn)。 從往年的高段語(yǔ)文期末考試情況看，語(yǔ)文試卷中閱讀、寫(xiě)作占據(jù)了 50%之多的分?jǐn)?shù)比例，而且一直以來(lái)學(xué)生考試嚴(yán)重失分的地方也都是閱讀與寫(xiě)作。要把它當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)切題，才會(huì)符合作文的要求。因此要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真答題，答完題目以后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。 ② 特別是一些閱讀問(wèn)答題，一定要讓學(xué)生按題目要求，完整答題，前面寫(xiě)上 “ 答 ” 字。我 們計(jì)劃在下學(xué)期開(kāi)始著手利用下午第三節(jié)課后的提優(yōu)工作。因此，要讓優(yōu)等生閱讀大量的文章，注意知識(shí)的積累，通過(guò)多讀，多寫(xiě)，多講評(píng)，入門(mén)寫(xiě)作。意思就是說(shuō)，我們重點(diǎn)要關(guān)注那部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中偷懶，有提升成績(jī)潛力的學(xué)生，這 部分學(xué)生差就差在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，因此，我們要做好這部分學(xué)生的思想工作，要關(guān)注他們課堂上的學(xué)習(xí)情況，更要?jiǎng)訂T學(xué)生、家長(zhǎng)等力量一起關(guān)注、監(jiān)督他們的課堂、課后、特別是回家作業(yè)的完成情況。那年中考升學(xué)率再創(chuàng)輝煌，確實(shí)要感謝初 __屆團(tuán)隊(duì)中每位老師的辛勤付出，感謝 x校長(zhǎng)的嚴(yán)厲督促，感謝我們的 “ 智多星 ”x 主任，感謝 x 校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的默默支持！今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)聲： “ 謝謝！ ” 通過(guò) __屆的成功，我深深的體會(huì)到 “ 贏在執(zhí)行，勝在團(tuán)隊(duì) ” 。在目標(biāo)的支 持下，不停地工作，即使慢也一定會(huì)獲得成功。 4．抓思想教育，保師生良好的迎考心態(tài)。 8．抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。我覺(jué)得這就是有責(zé)任的執(zhí)行。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，我也是一樣給自己扣分，因?yàn)椴还苁悄膫€(gè)老師出現(xiàn)問(wèn)題都是因?yàn)槲业墓芾聿患?xì)致造成的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上，也盡了最大的努力。 2023 年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 下午好！ 何提高教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)大課題，大學(xué)問(wèn)。今天我就講一講自己在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì)。可以明顯的感覺(jué)得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候，課堂氣氛變得越來(lái)越熱烈，學(xué)習(xí)興致越來(lái)越高，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng)。 第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作。這樣成績(jī)較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo) 。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行展示，達(dá)到了練習(xí)英語(yǔ)的目的。所以我覺(jué)得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè) 教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。 __年 9 月，學(xué)校被認(rèn)定為課改實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校在全面構(gòu)建 “ 適合學(xué)生終身發(fā)展 ” 的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學(xué)改革，形成了 “ 提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究 ” 的課堂教學(xué)改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報(bào)。 學(xué)校先后組織教 師到江蘇、北京、杭州、成都、海門(mén)等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地探究 “ 奇跡 ” 背后的密碼，購(gòu)置了《新教育》、《教學(xué)革命》、《教育走向生本》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，更新觀念。 在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的 “ 提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究 ” 課堂教學(xué)模式。具體操作方式即上課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生在自學(xué)提綱和教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立、高效地完成自學(xué)任務(wù)；然后學(xué)生在組內(nèi)交流自讀、自學(xué)、自研、自悟的成果，通過(guò)兵教兵將一部分問(wèn)題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學(xué)習(xí)成果或需要討論的問(wèn)題，生生、師生、組組互動(dòng)合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，激發(fā)其參與欲望、竟?fàn)幰庾R(shí)。在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極參與課堂教學(xué)。我們對(duì)于自學(xué)提綱的表述進(jìn)行具體的要求，概括為 “ 據(jù)、量、測(cè) ” 。 教師的課堂教學(xué)要關(guān)注六個(gè)細(xì)節(jié)：激發(fā)興趣、營(yíng)造氛圍、鼓勵(lì)質(zhì)疑、引導(dǎo)實(shí)踐、養(yǎng)成習(xí)慣、積極評(píng)價(jià)。為了讓教師接受新的思路和方法，學(xué)校用行政手段全力推進(jìn)，邀請(qǐng)了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導(dǎo)教學(xué)。教師教學(xué)能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動(dòng)。 為了全面整合學(xué)校各種課程，學(xué)校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學(xué)理念和學(xué)生的核心素養(yǎng)。全面整合各項(xiàng)活動(dòng)，形成了晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、安全與自護(hù)、儀式、節(jié)日等特色課程。 學(xué)生變化是課改最大的進(jìn)步。學(xué)校多次承接了市、區(qū)級(jí)教學(xué)課改展示交流活動(dòng)， 2 位教師奪得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)， 2 位老師分別在全市數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中做示范課， 10 多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動(dòng)中做課。例如教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)提升、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組、建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái)，大家恢復(fù)了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來(lái)的小升初考試，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)： 第一、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真抓實(shí)干。 第二、加強(qiáng)思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己應(yīng)站的位置，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，配合老師刻苦學(xué)習(xí)。 ” 當(dāng)時(shí)她只有 5 歲，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá) 2 個(gè)多小時(shí)，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備，有目標(biāo)、有計(jì)劃地教學(xué)。樹(shù)立 “ 常規(guī)加落實(shí)等于奇跡 ” 的意識(shí)。記得我們上門(mén)送教時(shí)， 2 點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備 2： 30 的課時(shí)，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書(shū)，從他們端正的坐姿和專(zhuān)注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書(shū)的習(xí)慣，并從閱讀中感受到 了快樂(lè)。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí)，鞏固本課書(shū)的重難點(diǎn)；上完一個(gè)單元，就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正，不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元。在匡山小學(xué)時(shí)，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，甚至還會(huì)買(mǎi)一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料，總之，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué)，學(xué)生為什么會(huì)丟分，之后該怎么補(bǔ)救。我覺(jué)得整理錯(cuò)題 本很重要，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò)，要是有了錯(cuò)題本，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化記憶，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高。 第七、抓書(shū)寫(xiě)?，F(xiàn)在，大多學(xué) 生閱讀理解題是最容易丟分的，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí)，大家可以教學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，就是先看材料后的問(wèn)題，再有目的性地去讀，通常百分之 95 的答案都是隱藏在所給材料中。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的。 今天我就分享到這，有不妥的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑刚俅胃兄x大家的聆聽(tīng)！謝謝！