人音版音樂四下小溪流水響叮咚教案(留存版)
【正文】 聲》，培養(yǎng)學生對大自然、對祖國的贊美與熱愛之情。 鞏固歌曲演唱。 安靜聆聽，在附點節(jié)奏下畫上波浪線，把切分節(jié)奏框起來。 通過用自制的打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生對節(jié)奏的創(chuàng)作能力、對音樂的審美能力及師生、生生間的合作能力，并讓學生初步感知“音樂就在我們身邊”，激發(fā)其找尋生活中“美的音響”的意識及欲望。 四、樂器伴奏，再次創(chuàng)作： 用自制的瓶琴為歌曲伴
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