小溪流的歌3-資料下載頁(yè)

【摘要】九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)濟(jì)源市克井鎮(zhèn)柿檳小學(xué)苗紅霞自學(xué)提示：1、以自己喜歡的方式讀三、四、五段。2、邊讀邊畫(huà)出自己不理解的問(wèn)題。3、再讀課文并與小組交流解決問(wèn)題。4、將板書(shū)補(bǔ)充完整。動(dòng)腦筋：小溪流那首無(wú)盡無(wú)止、永遠(yuǎn)唱不完的歌指的是什么？向前，向前，永不停息歌曲創(chuàng)作讀一讀，想一想：1、

2024-12-13 12:15

小溪流的歌6-資料下載頁(yè)

【摘要】嚴(yán)文井嚴(yán)文井（1915～2021），原名嚴(yán)文錦，著名作家、文學(xué)評(píng)論家、編輯出版家，著名兒童文學(xué)作家。主要著作有：中篇童話(huà)《“下次開(kāi)船”港》、《嚴(yán)文井近作》、《嚴(yán)文井童話(huà)集》、《嚴(yán)文井散文選》等。課文脈絡(luò)第一部分：寫(xiě)小溪由山間流經(jīng)山谷漸漸長(zhǎng)

2024-12-12 18:37

語(yǔ)文版七上小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【摘要】《小溪流的歌》導(dǎo)學(xué)案陶永亮學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。，討論小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程，正確理解課文的主題。，了解本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)識(shí)小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程，理解課文的主題。教學(xué)難點(diǎn)：1.繪聲繪色地朗讀課文，培養(yǎng)

2024-12-08 07:42

小溪流的歌5-資料下載頁(yè)

【摘要】丹陽(yáng)中學(xué)孫振坤字詞：牢騷水磨沉淀阻礙恐嚇?lè)e蓄眺望洶涌泡沫興致勃勃無(wú)窮無(wú)盡整體感知?小溪流?小河?大江

2024-12-11 12:08

小溪流的歌4-資料下載頁(yè)

【摘要】小溪流的歌嚴(yán)文井牢騷sāo沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n讀準(zhǔn)下列字

2024-12-11 12:08

人音版音樂(lè)四下運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教案-資料下載頁(yè)

【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞曲目《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。二、教材分析：本課所用的教材是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)教材第7冊(cè)第6單元，欣賞曲目《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》?！哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》是一首雄壯有力，富有朝氣的進(jìn)行曲。它的旋律熱情奔放、跌宕起伏，非常有動(dòng)感，本課教學(xué)是感受樂(lè)曲雄壯有力的情緒特點(diǎn)，了解音樂(lè)的主題旋律。三、學(xué)情分析：本課

2024-11-30 13:48

人音版音樂(lè)四下水上音樂(lè)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】水上音樂(lè)亨德?tīng)柡嗟聽(tīng)柕聡?guó)作曲家，一生創(chuàng)作了32部清唱?jiǎng)?，其中《以色列人在埃及》《猶大·馬卡白》等尤為著名。此外，他還寫(xiě)了相當(dāng)數(shù)量的器樂(lè)作品，其中《水上音樂(lè)》和《焰火音樂(lè)》最著名。1751年不幸雙目失明，1759年病逝倫敦。

2024-11-29 06:18

語(yǔ)文版七上小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【摘要】嚴(yán)文井童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話(huà)又往往采用擬人的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童?huà)的語(yǔ)言有怎樣的特點(diǎn)？

2024-11-28 22:44

滬教版四年級(jí)下冊(cè)小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【摘要】小溪流的歌嚴(yán)文井枝江市劉巷中學(xué)劉艷嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦。1915年出生。著有散文集《嚴(yán)文井散文選》，童話(huà)集《南南和胡子伯伯》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)人的煩惱》等。嚴(yán)文井的童話(huà)具有嶄新的社會(huì)內(nèi)容，睿智、雋永，富有哲理，飽含激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。牢騷sāo沉淀

2025-11-02 12:23

鄂教版四年級(jí)下冊(cè)小溪流的歌word版教案-資料下載頁(yè)

【摘要】小溪流的歌【教學(xué)目標(biāo)】，永不停步的精神。。。【教學(xué)重難點(diǎn)】。了解課文第2段的寫(xiě)作特點(diǎn)。第2自然段中的幾個(gè)擬人化的句子，能從小溪流生動(dòng)的形象體會(huì)出其中的寓意，以及要我們學(xué)習(xí)的精神。、活潑的情感基調(diào)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課文錄音、小黑板【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程

2024-12-05 02:23

人音版音樂(lè)四下船歌課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】《船歌》作曲家雅克·奧芬巴赫，德籍法國(guó)作曲家。奧芬巴赫是法國(guó)輕歌劇的奠基人和杰出的代表。他面向大眾，把舞臺(tái)劇的傳統(tǒng)、喜歌劇的形式、巴黎林蔭路的活報(bào)演出與城市民謠相結(jié)合。歌曲介紹《船歌》是一首流傳很廣的管弦樂(lè)歌曲。它的速度徐緩，旋律樸實(shí)。在力度變化上很有層次

2024-11-29 08:48

人音版音樂(lè)四下船歌課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】船歌教學(xué)目標(biāo)?1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《船歌》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品良好習(xí)慣，感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。?2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中創(chuàng)編。?3、通過(guò)樂(lè)器演奏歌曲《船歌》為表演伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。欣賞管弦樂(lè)《船歌》節(jié)奏：2/4ⅩⅩ

2024-11-29 08:48

人音版音樂(lè)四下蔭中鳥(niǎo)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】執(zhí)教者：夏洞賓1布谷鳥(niǎo)2杜鵑鳥(niǎo)4鷓鴣3百靈鳥(niǎo)想一想：2小鳥(niǎo)們的心情是怎樣的？豪放、樂(lè)觀、奔放、歡快綠樹(shù)成蔭的地方，看到了百鳥(niǎo)齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象。1剛才我們飛到了哪里？看到了一幅什么景象？3請(qǐng)你給這段樂(lè)曲取個(gè)名字？是呀，大家快點(diǎn)過(guò)

2024-11-29 06:18

人音版音樂(lè)四下船歌課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】欣賞管弦樂(lè)歌曲起源：船歌

2024-11-29 08:48

人音版音樂(lè)四下森林的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《森林的歌聲》教學(xué)案例案例主題：依據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教材樂(lè)曲的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)定生動(dòng)有趣的各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。豐富學(xué)生的形象思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，使學(xué)生真正從內(nèi)心感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)。案例背景：本課為課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第八冊(cè)第六課《風(fēng)景如畫(huà)》中的一首聆

2024-11-18 19:10

人音版音樂(lè)四下小溪流水響叮咚教案-文庫(kù)吧

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人音版音樂(lè)四下小溪流水響叮咚教案(已修改)

人音版音樂(lè)四下小溪流水響叮咚教案(編輯修改稿)

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