【摘要】課題定義與命題(二)課型新授課時(shí)1課時(shí)教材與學(xué)情分析學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)對命題的含義有所了解,并且已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些公理和定理,為公理化思想的培養(yǎng)作好了充分準(zhǔn)備。學(xué)生已對本節(jié)課主要采取學(xué)生分組交流、討論、舉例說明的學(xué)習(xí)方式有比較好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).教學(xué)目標(biāo)(1)了解命題中的真命題、假命題、定理的含
2024-12-03 04:06
【摘要】課題定義與命題(一)課型新授課時(shí)1課時(shí)教材與學(xué)情分析學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中接觸了不少的幾何知識(shí),對很多名詞、概念有了很深刻的認(rèn)識(shí),本節(jié)課將對學(xué)生傳授定義與命題的基本含義,學(xué)生對本節(jié)課將要采取的討論、舉例說明等學(xué)習(xí)方式有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)(二)能
2024-12-01 01:29
【摘要】復(fù)習(xí)引入等腰三角形有哪些特征呢?ABC,(簡稱“在同一個(gè)三角形中,等邊對等角”);、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”),對稱軸是頂角平分線所在的直線(或是底邊的中垂線)。1、在△ABC中,AC=BC,∠B=800,則∠C=2、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是10
2024-11-30 00:19