冀教版語文九下音樂迷楊科(留存版)
【正文】 要寫了什么？ b 運(yùn)用“理解句子的含義”的方法，完成作業(yè)四。 ③回 歸學(xué)習(xí)提示進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)理解句子的方法，完成作業(yè)題四（ 1）。有感情朗讀課文。 三、學(xué)習(xí)第三段，嘗試運(yùn)用理解句子含義的方法獨(dú)立操作?！闭f含義：從什么地方可以看出揚(yáng)科“愛音樂”而“不顧一切”？“無法抗拒的力量”又是什么力量？ （ 3）指導(dǎo)朗讀：學(xué)生自由練讀、評議、指名讀、集體讀。 四、獨(dú)立學(xué)習(xí)第四段，運(yùn)用方法，理解句子的含義。 ②指導(dǎo)感情朗讀，體現(xiàn)揚(yáng)科“沉浸在美妙的音響中”。 設(shè)計(jì)理 念 : 以學(xué)法引路 ，多讀多悟，通過多元互動(dòng)，讓學(xué)生在聽、說、讀、看、想的過程中，切身體會(huì)楊科對音樂的喜愛
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