【正文】 孫權(quán)勸說(shuō)的 效果 怎么樣？ ? 魯肅 ? 呂蒙 大驚（側(cè)面） 自信（正面） 書(shū)中多閱歷 胸中有丘壑 孫權(quán) 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 往事 古意： 歷史。 (7)魯肅為什么對(duì)呂蒙會(huì)“刮目相待” ? 因?yàn)樗麖呐c呂蒙的談話中，發(fā)現(xiàn)呂蒙才略大增，與先前的“吳下阿蒙”判若兩人。 (5)呂蒙學(xué)有所成，課文直接表現(xiàn)這一點(diǎn)沒(méi)有 ?是怎樣表明的 ? 沒(méi)有直接表現(xiàn)呂蒙的才學(xué)大增，學(xué)有所成，而是從魯肅的言語(yǔ)中側(cè)面表明的。 （例句）聽(tīng)了少管所的“現(xiàn)身說(shuō)法”報(bào)告后，小明像變了一個(gè)人似的，你對(duì)他可要刮目相待。 認(rèn)為 于是，就 開(kāi)始 自認(rèn)為大有益處。ng)曰： “ 卿/(qīng)今 /當(dāng) (dāng)涂 (t 第四步： 讀出感情 。 只 應(yīng)當(dāng) 粗略地閱讀 了解 歷史 罷了 只不過(guò)應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解過(guò)去的歷史罷了。 （例句）你還不知道嗎？小王通過(guò)學(xué)習(xí) ,已經(jīng)掌握了兩門(mén)外語(yǔ)，可不再是當(dāng)年的吳下阿蒙了。既有嚴(yán)格的要求，又有殷切的期望，既責(zé)備呂蒙的不爭(zhēng)、無(wú)志，又透出關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心。 (8)“大兄何見(jiàn)事之晚乎”這句話，表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情 ? (9)思考：為什么“士別三日，即更刮目相待”？ 因?yàn)榍闆r是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。 總結(jié)全文： 討論①“不可不學(xué) !”寫(xiě)出了怎樣的口氣 ?表現(xiàn)了怎樣的心理 ? 用雙重否定的形式，語(yǔ)氣堅(jiān)決果斷， 語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄告誡，神態(tài)鄭重嚴(yán)肅，表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙要求嚴(yán)格，嚴(yán)厲中又可