20xx秋魯教版語文七上第12課孫權(quán)勸學(xué)ppt課件1-文庫吧資料
2024-11-25 18:15本頁面
【正文】 詞，表順接 魯肅于是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)成朋友就告別了?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。 ” 蒙 乃 始 就學(xué)。 只 應(yīng)當(dāng) 粗略地閱讀 了解 歷史 罷了 只不過應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解過去的歷史罷了。 推托 用 事務(wù) 不能不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多為理由推辭 (不學(xué) )。)拜蒙母，結(jié)友 /而別。及 /魯肅過尋陽，與蒙 /論議，大驚曰： “ 卿 /今者才略，非復(fù) /吳下阿蒙！ ” 蒙曰： “ 士別三日，即 (j237。卿 /言多務(wù)，孰 /若 /孤？孤 /常讀書，自以為 /大有所益。)！但當(dāng) /涉(sh232。)掌事，不可 /不學(xué)！ ” 蒙 /辭以軍中多務(wù)。 初，權(quán) /謂呂蒙 (m233。 第四步： 讀出感情 。 第二步： 讀出句意，讀出節(jié)奏。 司馬光（ 1019－ 1086） 字 君實，北宋政治家，史學(xué)家。孫權(quán)勸學(xué) 作者作品簡介： 《 資治通鑒 》 是司馬光主持編纂的一部 編年體通史， 記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“ 鑒于往事，有資于治道 ”，命名為 《 資治通鑒 》 ， 即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒 。 多層次朗讀 朗讀要求： 第一步： 讀準(zhǔn)字音。 第三步： 大聲朗讀。（分角色） 第五步： 背誦全文。ng)曰： “ 卿/(qīng)今 /當(dāng) (dāng)涂 (t權(quán) 曰 ： “ 孤 /豈欲卿 /治經(jīng) /為博士邪 (y233。)獵，見 /往事耳。 ”蒙 /乃始就學(xué)。)更(gēng)/刮目相待，大兄 /何見事之晚乎！ ”肅 /遂 (su236。 字音、節(jié)奏、大聲 ? 初 ，權(quán) 謂 呂蒙 曰 ：“卿 今 當(dāng)涂 掌 事 當(dāng)
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