【正文】 臨流鼓棹，帆飛若馳”來寫富春江昔日的熱鬧，引用“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚”來寫富春江現(xiàn)在的幽靜，這樣，一動一靜，突出渲染了富春江無與倫比的幽靜之美。所謂造化，指的是大自然，而所謂心源指的是我們的內(nèi)心世界。 寫作者綠沉沉的甜夢中的富春江，進(jìn)一步強(qiáng)化第 1段中孕育的神往之情。意 七里瀧 l243。烏篷搖夢到春江 葉文玲 錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。ng ? 畢肖 xi224。 二（ 35）“夢”的實現(xiàn) :寫“圓夢”的緣由和游覽富春江的行程之妙。當(dāng)我們的內(nèi)心世界與自然界相互吐納、相互映照時，當(dāng)我們向世間萬物敞開胸懷時，當(dāng)我們對身邊的人報以善意的微笑時，當(dāng)我們對身邊的物投以凝視的目光時，我們就可以獲得美的愉悅和享受。 2．多樣化的表達(dá)方式． 這是一篇形神兼?zhèn)涠腋挥星樗嫉膬?yōu)美散文。 薈粹 hu236。 “染”和“浸”簡練而準(zhǔn)確地寫出了富春江兩岸千嶂染翠、江水澄于湖海碧于天的嬌美，表現(xiàn)了富春江的山清水秀。 飛珠迸玉 b232。在寫回歸浙江后之所以能圓了暢游富春江的夢的原因時，作者把時間、人物、自己在其中扮演的角色以及游覽的路程和游覽中的感受都記敘得一清二楚。 例如： 我喜歡“我已兩次遂了與她相親的心愿”這句話，因為這句話運用 擬人 的修辭手法，把富春江人格化，將“我終于圓了夢”比擬成“遂了與她相親的心愿”，生動形象的寫出了我對富春江的神往與喜愛之情。 朗讀課文 整體感悟 ? 文中那個詞語能體現(xiàn)富春江的總體特點？ ” 豐 “ ? 圍繞這個特點，描寫了哪些風(fēng)物？ 自然景觀、人文景觀 ? 自然景觀有怎樣的特點？ 俏（曲）、嬌（綠）、美（靜） ? 人文景觀描寫了哪個景點？ 嚴(yán)子陵釣魚臺 朗讀課文 整體感悟 ? 普通的釣臺怎會有如此大的魅力讓作者停駐了腳步？ 揚古啟今的魅力，不慕富貴、不媚皇親的傲世風(fēng)骨，神魂 ? 從自然景觀的描繪到人文景觀的議論，作者用了哪個字串聯(lián)了材料？ “ 夢 ” 尋美春江間 —感知文本的內(nèi)容美 速讀課文 6—11自然段，說說作者筆下的富春江有哪些特點，作者是從哪些方面描寫的？ 請同學(xué)們仿照下面的句式表述： 富春江的水真美??！美在于她具有 的特點。 ? 浪斂 liǎn波平 千舟百舸 gě ? 鐘靈毓 y249。 ——蘇東坡 自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 染 遨 225。 奉承和依附有權(quán)有勢的人。羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。” 詩句的恰當(dāng)引用也是本文語言上的一個特點。 遂意 su237。 （ 3）真難說