【正文】 是一樣的能特別引起深沉，________，嚴(yán)厲， ________的感觸來的。 5． 下列語段的語序已被打亂 ， 其中排序正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 30994016 ( C ) ① 在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的 ② 秋蟬的衰弱的殘聲 ， 更是北國的特產(chǎn) ③ 這嘶叫的秋蟬 ， 在北平可和蟋蟀耗子一樣 ， 簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲 ④ 因?yàn)楸逼教幪幦L著樹 ， 屋子又低 ， 所以無論在什么地方 ， 都聽得見它們的啼唱 A． ①②③④ B． ④③②① C． ②④①③ D． ①③②④ 【解析】 先說 “ 秋蟬的衰弱的殘聲 ” 在北方特別多，再解釋原因，并將蟬在南方的情況與北方相比較。 【解析】 這道題考查仿寫能力。 不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。 B． 作者對(duì)急速換上新裝的爬山虎傾注了熱烈的贊美之情 ， 意在對(duì)老柏和松樹的 “ 保守 ” 表達(dá)自己的不滿與批評(píng) 。 ” 結(jié)合上下文 ， 談?wù)勀愕睦斫?。覽遺蹤，勝讀史書言語。 12． 此詞與蘇軾《念奴嬌 由三國至今 ， 改朝換代的事已經(jīng)發(fā)生不只一次了 ， 歷史的往事已經(jīng)隨江湖而逝去 。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。在這樣的情況下，情景突變，突然看到黃的紅的赤的樹葉，于是作者用了 “ 驚醒 ” 一詞寫出了秋迅猛到來的特點(diǎn)以及它帶給 “ 我 ” 的驚喜，同時(shí)，引出下文對(duì)秋色的描寫。大家知道， “ 現(xiàn)在 ” 跟 “ 過去 ” 是對(duì)立的；但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相連的源流 。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格?？墒牵G色的統(tǒng)治基本上還沒有動(dòng)搖。 (5 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 30994018 早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。按圖索驥：按線索尋找，也喻辦 事機(jī)械死板。i) 嘶． 叫 (sī) D． 著． 衣 (zhu243。n) 落 寞． (m242。 只是它像水氣一樣融入了我的生活 ， 渾然天成 ． ． ． ． 而不覺了 。寫作時(shí)可以使用對(duì)偶、引用、化用、呼告、擬人、比喻、排比等修辭手法，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。 半個(gè)月過去了。 自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的。即便如此，也并不是所有的詩人面對(duì)那些變了色的葉子都唉 聲嘆氣。 (5 分 ) (1)這句話在文章中的作用是什么 ？ (2 分 ) 答： 在內(nèi)容上，突出了秋迅猛到來的特點(diǎn)以及它帶給 “ 我 ” 的驚喜；在結(jié)構(gòu)上，引出下文作者對(duì)秋色的集中描寫，起到了承上啟下的作用。 (二 )閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。赤壁懷古》都對(duì)赤壁大戰(zhàn)場面進(jìn)行濃墨重彩的描繪 ， 把戰(zhàn)爭的場面表現(xiàn)得淋漓盡致 。異：蘇軾詞是用周郎年少有為來襯托詞人的老大無功；戴