【正文】 、糟糕的英語水平； ? 未來 10年，中國將需要 管理人員，但目前只有 5000多名； ? 中國大學教育只注重理論教育、書本教育，無法提供實用的和團隊工作的技巧； ? 中國每年有 60萬名新工程師 “ 誕生 ” ，比美國多出 9倍，但僅有 語言能力。 ? 開發(fā)網(wǎng)上考試系統(tǒng)，研究制訂相關標準，逐步實現(xiàn)大學英語和網(wǎng)絡教育全國統(tǒng)考課程的網(wǎng)上考試，創(chuàng)造安全、便捷、高效的考試平臺。 “教學團隊與高水平教師隊伍建設 ” 的三個項目： ? 教學團隊建設 ? 雙語教學示范課程建設 ? 高等學校教學名師獎的評選與表彰 1．教學團隊建設目的 ? 本項目的實施，旨在通過建立團隊合作的機制，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高中青年教師的教學水平。 ? （ 5）社會服務。 ? 而內蒙古、貴州、青海、甘肅、寧夏、西藏等幾個省區(qū)暫時沒有國家級高職高專教學團隊。 ? 在學校接受良好教育的基礎上，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在各自工作崗位上取得突出成績。 ? 從教學團隊的結構看，也要注意團隊成員在知識技能、年齡、個性特征上的優(yōu)化組合。 2023年 1月 25日星期三 2023/1/252023/1/252023/1/25 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023/1/252023/1/252023/1/25Wednesday, January 25, 2023 1知人者智，自知者明。 2023/1/252023/1/252023/1/252023/1/25 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023/1/252023/1/252023/1/251/25/2023 8:02:22 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 ? 虛擬型團隊。同時，少數(shù)團隊的教學改革項目較少，經(jīng)費不足。 ? 2023年，推薦名額 393個，入選名額 300個。 ? （ 3）帶頭人。 6．對口支援西部地區(qū)高等學校 ? 推進對口支援西部高校工作，促進東部和西部高等教育的協(xié)調發(fā)展。 ? 積極探索專業(yè)評估制度改革，重點推進工程技術、醫(yī)學等領域的專業(yè)認證試點工作，逐步建立適應職業(yè)制度需要的專業(yè)認證體系。 ? 在高質量的教師資源不足的情況下，一些高等學校不得不降格以求，補充了一些學歷、職稱較低的教師，本科生畢業(yè)教本科生的現(xiàn)象屢見不鮮，導致教師隊伍整體質量不高，學歷、職稱、年齡結構都有待優(yōu)化。 （ 4）高等學校人才培養(yǎng)的規(guī)格要求發(fā)生了重大變化 ? 我國確立的建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標，給高等學校的人才培養(yǎng)提出了新的要求，不但要培養(yǎng)數(shù)量充足的高級專門人才，而且要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 ? 這是繼 “ 211工程 ” 、 “ 985工程 ” 和 “ 國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃 ” 之后，我國在高等教育領域實施的又一項重要工程。 （ 3）辦好人民滿意的高等教育已經(jīng)成為我國構建社會主義和諧社會的重要組成部分。 ? 農、林、水、地、礦、油、信息、生命科學等國家急需學科和未來優(yōu)勢學科的人才培養(yǎng)不足，而法學類、管理類專業(yè)的畢業(yè)生則出現(xiàn)結構性過剩。 ? 1．專業(yè)結構調整與專業(yè)認證。 5．教學評估與教學狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布 ? 加強和改進高校本科教學工作評估，以評促建，以評促改，評建結合，重在建設，促進學校強化教學管理、深化教學改革、提高教學質量。主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專業(yè)（群）建設作為開展校企合作的工作平臺，開發(fā)、設計和實施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。 ? 通過建立團隊合作的機制，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學水平。 ? ? （ 3）教材建設情況分析 ? 教材建設從一定程度上反映了團隊的教學情況，通過對 202 2023年國家級教學團隊教材情況的分析發(fā)現(xiàn)，大部分教學團隊都有教材入選 “ 普通高等教育國家級 ‘ 十一五 ’ 規(guī)劃教材 ” 之列。 關于申報和建設國家級教學團隊的幾點建議 根據(jù)任務的需要打造不同類型的教學團隊 ? 由專業(yè)院系內的教師組建教學團隊。 ? 整合教師資源，可以先從國家級和省部級精品課、全校公共基礎課進行試點，在全校范圍內招聘教學團隊成員，在取得經(jīng)驗后再推廣到其他課程。 2023年 1月 25日星期三 2023/1/252023/1/252023/1/25 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 1月 25日星期三 2023/1/252023/1/252023/1/25 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023/1/252023/1/252023/1/252023/1/25 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 營造和諧和寬容的文化氛圍 ? 高等學校是學者的精神家園，高校教師所倡導的大學精神，如自由精神、獨立精神、人文精神、科學精神、創(chuàng)新精神和批判精神等，應該成為教學團隊文化建設的基礎。在推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學水平方面成果明顯，在師資隊伍建設方面起到示范作用。 ? 團隊帶頭人職稱中教授、高級工程師、高級園藝師等占 ％，副教授、工程師占 ％。 ? （ 2）教育部制定國家級教學團隊的基本條件，確定每年評審、資助國家級教學團隊的數(shù)量與推薦名額分配。 ? 2023年，研究確定教學團隊所涉學科專業(yè)、制定教學團隊建設標準和教學團隊名額分配方案，評審 100個左右教學團隊。 ? 實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃，支持 15000個由優(yōu)秀學生進行的創(chuàng)新性試驗，促進學生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)。 ? 2023年，教育部決定實施 “ 高等學校教學質量和教學改革工程 ” 。 （ 8）教育的社會文化環(huán)境發(fā)生了重大變化 ? 一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延； ? 一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害； ? 拜金主義、享樂主義、極端個人主義、浮躁冒進、急功近利等不良傾向滋長，以權謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止； ? 一些腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡傳播，腐蝕青年學生的心靈，給青年學生的成長帶來不可忽視的負面影響。 ? 向國家貢獻了一大批科技創(chuàng)新成果，累計獲得國家自然科學獎 75項，占全國授獎總數(shù)的 ％；國家技術發(fā)明獎 64項，占全國授獎總數(shù)的 ％；國家科技進步獎 433項，占全國授獎總數(shù)的 ％。 （ 4）高等學校為現(xiàn)代化建設作出了重要貢獻 ? “十五 ” 期間，全國高校為各行各業(yè)輸送了 1397萬畢業(yè)生，為轉變經(jīng)濟增長方式、調整產業(yè)結構和推動科技創(chuàng)新提供了強有力的人才支撐。 （ 7）教育技術和手段發(fā)生了重大變化 ? 信息技術的發(fā)展正改變我們的生活方式、工作方式、學習方式、思維方式、價值觀念及其物質載體，同時也為高等教育的發(fā)展提