【正文】 2023/1/252023/1/252023/1/252023/1/251/25/2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 2023/1/252023/1/252023/1/251/25/2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023/1/252023/1/25January 25, 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ? 在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，每一個成員既承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)任一種團(tuán)隊(duì)角色，享有一份權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揮著自己獨(dú)特的作用。 ? 跨院系、跨學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 6．其他情況分析 ? 各個教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)本團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況，采取不同的方式和措施培養(yǎng)青年教師。 ? 安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水利工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有 18本教材入選 “ 普通高等教育國家級十一五規(guī)劃教材 ” ； ? 承德石油高等專科學(xué)校的電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有 12本教材列入 “ 普通高等教育國家級十一五規(guī)劃教材 ” ，這充分說明了這些團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和水平。 ? 團(tuán)隊(duì)第一帶頭人在性別結(jié)構(gòu)方面具有不均衡性，男性 32人占 ％；女性 14人，占 ％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男性的比例。 2023年國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)名額分配方案及項(xiàng)目推薦情況分析 ? （ 1） 2023－ 2023年國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)名額分配方案 ? 教育部委托各省級教育行政部門依照國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求，組織本省的推薦工作。 國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式 ? （ 1）采取學(xué)校先行建設(shè)，教育部組織評審、立項(xiàng)補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行。 ? （ 2）專兼結(jié)合的制度保障。 3．實(shí)施辦法與步驟 ? 該項(xiàng)目采取學(xué)校先行建設(shè)，教育部組織評審、立項(xiàng)補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行。 ? 研究制定高等學(xué)校分類指導(dǎo)、分類評估的政策和制度，引領(lǐng)高等學(xué)校合理定位，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出水平，辦出特色。 ? 開展基于企業(yè)的大學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)試點(diǎn)，拓寬學(xué)生的校外實(shí)踐渠道。 ? 根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，緊密結(jié)合我國高等教育實(shí)際，研究建立適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整制度，制訂指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范，構(gòu)建專業(yè)設(shè)置預(yù)測機(jī)制，定期發(fā)布各類專業(yè)人才的規(guī)模變化和供求情況，為高校優(yōu)化專業(yè)布局和調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo)。 黨中央、國務(wù)院 “ 把高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上 ” 的戰(zhàn)略部署 ? 2023年，教育部出臺了 《 關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見 》 ，即 4號文件，其中就加強(qiáng)教學(xué)工作明確提出了 12條針對性很強(qiáng)的要求。 （ 3）各級各類高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展不夠 ? 由于我國對高等教育的規(guī)劃滯后，一些高等學(xué)校辦學(xué)定位不明確，盲目追求所謂的上層次、上規(guī)格，導(dǎo)致人才培養(yǎng)的規(guī)格或模式趨同，缺乏特色。 （ 7）教育技術(shù)和手段發(fā)生了重大變化 ? 信息技術(shù)的發(fā)展正改變我們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式、價值觀念及其物質(zhì)載體，同時也為高等教育的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，為教育教學(xué)的改革提供的突破口。 ? 黨的十六屆六中全會指出：要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，建設(shè)社會主義和諧社會。 （ 4）高等學(xué)校為現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn) ? “十五 ” 期間，全國高校為各行各業(yè)輸送了 1397萬畢業(yè)生，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和推動科技創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的人才支撐。國家級高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計與實(shí)施 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所 劉寶存 主要內(nèi)容 ? 一、質(zhì)量工程出臺的背景和基本內(nèi)容 ? 二、國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計 ? 三、國家級高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施與建議 一、質(zhì)量工程出臺的背景和基本精神 ? （一）質(zhì)量工程出臺的背景 ? 2023年 1月，教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)了 《 關(guān)于實(shí)施 “ 高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 ” 的意見 》 ，正式啟動了 “ 高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 ” （以下簡稱“ 質(zhì)量工程 ” ）。 ? 向國家貢獻(xiàn)了一大批科技創(chuàng)新成果，累計獲得國家自然科學(xué)獎 75項(xiàng)，占全國授獎總數(shù)的 ％；國家技術(shù)發(fā)明獎 64項(xiàng)，占全國授獎總數(shù)的 ％；國家科技進(jìn)步獎 433項(xiàng)，占全國授獎總數(shù)的 ％。 ? 我國高等教育的主要矛盾已經(jīng)從上大學(xué)難轉(zhuǎn)變?yōu)樯虾么髮W(xué)難，社會公眾對高等教育的期望值越來越高，人民群眾希望接受優(yōu)質(zhì)的高等教育與優(yōu)質(zhì)高等教育資源相對不足的矛盾比較突出。 （ 8）教育的社會文化環(huán)境發(fā)生了重大變化 ? 一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延； ? 一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害； ? 拜金主義、享樂主義、極端個人主義、浮躁冒進(jìn)、急功近利等不良傾向滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止； ? 一些腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕青年學(xué)生的心靈，給青年學(xué)生的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。 （ 4）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，重科研、輕教學(xué)的現(xiàn)象依然存在。 ? 2023年，教育部決定實(shí)施 “ 高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程 ” 。 ? 大力加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)，按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會急需的原則，擇優(yōu)選擇和重點(diǎn)建設(shè) 3000個左右特色專業(yè)點(diǎn)，引導(dǎo)各級各類高等學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力辦出特色。 ? 實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃，支持 15000個由優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行的創(chuàng)新性試驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)。 ? 建立高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)檢測體系，定期采集各類高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)信息和數(shù)據(jù)，統(tǒng)計和分析高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)和變化趨勢，逐步將教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革的數(shù)據(jù)向社會公布。 ? 2023年，研究確定教學(xué)團(tuán)隊(duì)所涉學(xué)科專業(yè)、制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)名額分配方案，評審 100個左右教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成公共基礎(chǔ)課程及教學(xué)設(shè)計主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。 ? （ 2）教育部制定國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本條件，確定每年評審、資助國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量與推薦名額分配。 ? 2023年，推薦名額 200個，最終入選名額 100個。 ? 團(tuán)隊(duì)帶頭人職稱中教授、高級工程師、高級園藝師等占 ％，副教授、工程師占 ％。 ? （ 4）教學(xué)改革項(xiàng)目情況分析 ? 通過對 202 2023年國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革項(xiàng)目情況分析發(fā)現(xiàn)，大部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教