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05全員參與生產(chǎn)維修-tpm推行方法與技巧(留存版)

2025-02-05 22:09上一頁面

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【正文】 業(yè)。 19:56:0219:56:0219:561/22/2023 7:56:02 PM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 1月 下午 7時 56分 :56January 22, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 2023年 1月 下午 7時 56分 :56January 22, 2023 ? 1少年十五二十時,步行奪得胡馬騎。 19:56:0219:56:0219:561/22/2023 7:56:02 PM ? 1以我獨沈久,愧君相見頻。 (2)發(fā)表只要將自己的活動按照實際工作狀況說明即可。 這是管理者最重要的工作 。 對操作人員進行自主保全業(yè)務指導。 定義: 徹底清楚附著在設備上和設備內(nèi)的灰塵異物,包括細微的雜物,同時把設備的老化部件、因磨擦出現(xiàn)的小缺口、松動的螺絲等微缺陷找出來,這是訓練員工自己動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。(企業(yè)與顧客的雙贏) ◆建立先進的企業(yè)管理文化。 TPM的發(fā)展歷史 6 TPM是 ( Total Productive Maintenance) 的英文縮寫 , 意為 “ 全員生產(chǎn)性保全活動 ” 。1 十二月份經(jīng)營例會匯報材料 二 O一三年十二月三十一日 勁牌酒廠 全員參與生產(chǎn)維修 TPM推行技巧和方法 2 第一講 TPM概述 第二講 自主保全 第三講 專業(yè)保全 第三講 TPM推行方法與技巧 3 二 O一四年三月一日 TPM的發(fā)展歷史 從 美 國 式 的 P M 到 日 本 獨 自 的 T P M TPM起源于美國,發(fā)展完善于日本。 維修的目的是為了生產(chǎn) , 因而得名為生產(chǎn)維修 , 其實質是事后維修與預防維修的結合 , 廣義上的生產(chǎn)維修還包括改善維修和維修預防 。 ( 個人與企業(yè)的雙贏 ) ◆明亮的現(xiàn)場使客戶感動。 自主保全的意義 25 自主保全推行步驟 第一步:設備的初期清掃 — 發(fā)現(xiàn)問題,減少 微缺陷 第二步:發(fā)生源及困難部位改善對策 — 縮短維護時間 第三步:設備保全基準作戰(zhàn) — 形成具體內(nèi)容及規(guī)范 第四步:總點檢 — 處理劣化問題 第五步:自主點檢 — 完善前面工作,適應自己操作 第六步:形成自主管理體制 — 持續(xù)推進保證 26 作用: 對設備進行徹底清掃,消除污染源和困難部位,制作細致使用的設備保全基準。 進行點檢作業(yè)。 管理者要達成小團隊目標 , 對馬斯洛的 “ 需求五階段 ”理論要了解 , 從個人激勵到全員發(fā)動 , 讓員工從 “ 要我做 ” 到 “ 我要做 ” , 并通過各種活動來保持這種高漲的士氣 , 不斷出現(xiàn)新熱點 。 發(fā)表活動的基本形式 定期召開 管理一體化 以使用看板的現(xiàn)場發(fā)表為主 發(fā)表的注意事項 (1)發(fā)表活動剛開始時,員工可能非常不熟練。 , January 22, 2023 ? 雨中黃葉樹,燈下白頭人。 。 2023年 1月 22日星期日 7時 56分 2秒 19:56:0222 January 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰,也仍要自強不息。 :56:0219:56Jan2322Jan23 ? 1世間成事,不求其絕對圓滿,留一份不足,可得無限完美。 3S 即 : ?? 員工滿意 ( ES: Employee Satisfaction) : 效益好 , 員工生活富裕 , 人性化管理使每個員工可獲得安全、尊重和成就感 。 使其真正成為企業(yè)的榜樣示范 。 嚴格執(zhí)行已制定的設備保全計劃。 團隊合作 33 第一講 TPM概述 第二講 自主保全 第三講 專業(yè)保全 第三講 TPM推行方法與技巧 34 專業(yè)保全 就是日常預防 +健康檢查 +提前治療的預防醫(yī)學方法,其目的就是使用最少的成本保證隨時能發(fā)揮設備應有的機能 1,設備的信賴性提高:徹底消除設備保全,也就是說不讓設備發(fā)生故障的活動 2,保全性提高:對設備的作業(yè)更加有效率化的處理,即設備故障發(fā)生時及時維修的活動。 設備部門相當于嬰兒的醫(yī)生,目的就是預防疾病發(fā)生和迅速處理問題。 品質保全 從生產(chǎn)準備后期(量試階段)到產(chǎn)品的品質保全 不良再發(fā)生防止及流出的保全活動(不良包括:市場投訴、制檢抽樣發(fā)現(xiàn)的不良、工程內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不良、 QC受入檢查的不良、部品存放保管的不良及計劃錯誤導致部品長期在庫而產(chǎn)生不良等) 八大支柱的介紹 15 業(yè)務改善 業(yè)務效率提高活動 同業(yè)業(yè)務量時間縮短、同業(yè)業(yè)務量人員減少、增加業(yè)務量人員不增加 業(yè)務量流程明確化(如同生產(chǎn)線),不要模棱兩可 業(yè)務工作簡單化,復雜的事務用簡單的方法完成 安全環(huán)境保全 徹底、持續(xù)推行工作場所的 5S活動 服裝干凈、整齊并便于工作及保證品質 對待客人及同事、上級有禮貌、大方 接聽電話語言文明,給對方一個愉快的心情 遵守社會公德,在社會上樹立良好的個人形象,就是樹立公司形象 人才育成 TPM知識教育、改善方法教育、提供學習技能機會;個人主動學習費用給予一定援助 對經(jīng)考核獲得認可的技能者,給予技能獎,形成人人愿意學的風氣 培養(yǎng)具有問題意識,并打破現(xiàn)狀、不斷進取的人 八大支柱的介紹 16 TPM的推進 17 實踐證明之成果 可以預期之成果 有形效果 無形效果 ◆ 全員意識的徹底變化 。改善維修是比預防維修更進一步的措施,力求設備可靠,并能延長設備使用壽命。 ——保全預防 第四階段 , 1960年后,美國 GE公司綜合上述保全方法,提出一套系統(tǒng)的保全方案, —— PM。 即是以設備綜合效率最大化為目標 , 以設備時間 、 空間全系統(tǒng)為載體 , 以全體人員參與為基礎的設備保養(yǎng)維修體制 。 有這些現(xiàn)象嗎? 21 1. 分工要求 傳統(tǒng)的生產(chǎn)分工:我管生產(chǎn),你管維護! 設備壞是維修部門的事! 2. 協(xié)作要求 鷸蚌相爭,漁人得利 ,三不管租界 3. 學習要求 單一技能危機 一般情況下,存在經(jīng)營者或管理者因不知操作者的潛力及可能性 而低估他們的傾向。 要點: 清掃就是點檢,操作者親自動手 主設備外表清掃須延伸到與設備有關的插座、連接線等配件上
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