【正文】 2020年 6月 8日 書 山 有 路 勤 為 徑，學 海 無 崖 苦 作 舟 少 小 不 學 習，老 來 徒 傷 悲 成功 =艱苦的勞動 +正確的方法 +少談空話 天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水！ 天 才 在 于 勤 奮，努 力 才 能 成 功！ 勤勞的孩子展望未來 , 但懶惰的孩子享受現在 !!! 什 么 也 不 問 的 人 什 么 也 學 不 到 !!! 懷 天 下 ， 求 真 知 ， 學 做 人 隨機數的含義與應用 第三章 概率 普通高中課程標準 Liangxiangzhongxue 一、復習引入 ？ (1)基本事件有無限多個 (不可數 )； (2)基本事件發(fā)生是等可能的 。 普通高中課程標準 Liangxiangzhongxue 二、提出問題 概念 (3)在 Excel工作表中得到隨機數 在 Excel工作表中，在單元格中輸入 “ =rand( )”就得到一個 0~1之間的隨機數。 S1 ：用計數器 n 記錄做了多少次試驗，用計數器 m 記錄其中有多少次 (x ， y) 出現在陰影部分中，首先置 n=0 ， m = 0 。 普通高中課程標準 Liangxiangzhongxue 四、應用舉例 例 π 的近似值 . 解：由幾何概型的計算公式，得 P(A)= ————— 圓面積 正方形面積 2244aa? ??? 所以 π= 4 P(A)。 現在隨著計算機科學與技術的飛速發(fā)展，用計算機來模擬所設計的試驗已經變得越來越普遍。S2 ：用變換 r a n d ( ) * 2 － 1 產生兩個－ 1~1 之間的隨機數 x 和 y ，用它們來表示豆子的橫坐標和縱坐標；S3 ：判斷 (x ， y) 是否落在圓中，即是否滿足 x 2 +y 2 ≤ 1 ，如果是，則計數器 m = m + 1 ，如果不是，則 m 不變；S4 ：表示隨機試驗次數的計數器 n 值加