【正文】 筷子，剛好夠用。 （二） 一共有（ ）個，每（ ）個一份，一共可以分成（ ）份。操作后讓學(xué)生練習(xí)用語言描述平均分，學(xué)習(xí)平均分的數(shù)學(xué)表 達(dá)方式。 《表內(nèi)除法（一）》同步測試（第 1 課時） 天津市濱海新區(qū)大港第六小學(xué) 房士潔 一、下面哪些分法是平均分？在括號里畫√。做題時，教師可以讓學(xué)生用學(xué)具代替水果分一分，提醒學(xué)生不要只關(guān)注分的結(jié)果，更要關(guān)注分的過程與方法。 （一） 一共有（ ）個，每（ ）個一份，一共可以分成（ ）份。在做這道練習(xí)時教師可以引導(dǎo)學(xué)生去理解分析題目的要求，如 ，擺成一個六邊形需要幾根小棒？也就是每幾根小棒分成一份？再讓學(xué)生把得出的信息做完整的敘述：把 12根小棒，每 6根分一份，可以分成幾份？最后得出正確的結(jié)論。 18個蘋果可以每（ 2 ）個一份，分成（ 9 ）份。 15247。 2=6 《表內(nèi)除法（一）》同步測試（第 4 課時） 天津市大港五小 張 瑛 一、我會填 1. 分一分，填一填。 6=2 解析：一共有幾個，被除數(shù)就是幾，每幾個分一份，除數(shù)就是幾，分成幾份，商就是幾。 2=4 解析：一共 8 個香蕉，平均分給兩只小猴，每只小猴應(yīng)該分到 4 個，是把 8平均分成 2 份，每份是 4。 3=7， 16247。 三、在 里填上“＋”“－”“ ”或“247。 考查目的：這道題主要考查學(xué)生收集所需信息，并寫出除法算式，同時進(jìn)一步鞏固除法的含義，讓學(xué)生用自己喜歡的方法求商。 答案：略。 解析：通過這種題型的練習(xí)，讓學(xué)生體會到乘法算式中的積就是除法中的被除數(shù)，進(jìn)一步體會乘除法之間的關(guān)系。 答案：略。 3=6（只）。 把 12 平均分成 2 份，每份是（ ）。 答案： 5=30（人） 247。 答案： 8 4 5 6 20 4 8 五、 同學(xué)們做韻律操，每行站 4個人， 6行可以站多少人？ 24個同學(xué)站隊(duì)做韻律操，每行站 6人，可以站幾行？ 24個同學(xué)站隊(duì)做韻律操，平均站 4行，每行站幾個人？ 考查目的：此題是將一個乘法問題和兩個除法問題對比進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中，體會每份數(shù)、份數(shù)和總數(shù)三個數(shù)量之間的關(guān)系，明確已知其中兩個量，能求出第三個量。要求學(xué)生要熟練掌握口訣。 答案： 20247。 4=6（個） 六、 里應(yīng)填幾？ 18 247。 解析：根據(jù)乘法口訣填空。 5=6（組）。用減法計(jì)算。 4=3（碗） 考查目的：此題分兩小題把平均分的兩種情況對比編排，讓學(xué)生進(jìn)一步體會兩種情況的區(qū)別與聯(lián)系。 4 三五十五 30247。 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ （ ）（ ）＝（ ） （ ） ( ) ＝ ( ) （ ）247。 4=□ 想：四（ ）二十，商是（ ）。 1． 每 4 枝鉛筆裝一盒，可以裝（ ）盒。 答案： 5 五 2 二 2 二 4 四 6 六 3 三 解析：幫助孩子搭建梯子，鞏固算除法想相應(yīng)乘法口訣的方法。（ ） =（ ） 個小朋友玩游戲，每 5 人分一組，可以分成 3 組。 二、解決問題 1. 兩只小猴分得同樣多，每只小猴分（ ）個。 答案： 6， 12247。 ?=? 考查目的：考查學(xué)生運(yùn)用包含分除法的意義解決問題的能力。 二、分一分，填一填。 3． C A 解析：平均分的兩種情況對比，建議學(xué)生先用學(xué)具擺一擺再進(jìn)行填寫，通過擺的過程的對比，感受平均分方法的不同；通過觀察結(jié)果，理解兩種分法的本質(zhì)相同，從而感知兩種情況的數(shù)量關(guān)系。 （三）如果擺成獨(dú)立的 ，可以擺（）個。 解析：前兩道題學(xué)生可以看圖直接填出答案，最后一題為開放題，讓學(xué)生自主分一分，可以平均分成 3份、 5份、 15份 ，通過不同的分法，加深對平均分的理解，發(fā)散學(xué)生的思維。 （ ）個蘋果，平均分成 9份，每份（ ）個。 答案：（一） （二） √ （三） （四） 二、圈一圈，分一分。 2. 一共有（ ）根胡蘿卜，平均分成（）份，每份有（ ）根。下面哪種分法對？對的在括號里打√。先明確每人用 2根筷子，然后讓學(xué)生畫出 12根小棒代替筷子， 2個 2個地圈一圈，得出一共有 7個人的答案。 解析：建議小組合作，動手?jǐn)[一擺，分一分。 三、解決問題。 列式：（ ）247。 5=2 解析：根據(jù)圖意，每兩個分一份，所以要除以 2。 3=5 解析：把 15 個足球平均分給 3 個班，每班分到 5 個，這就是把 15 平均分成3 份，每份是 5。 10247。 247。 3＝ 4 4. 9 3 9247。 3=□ 12247。 6○ 3 16247。列式 12247。 3=6（只） 2. 18247。2=6。 答案：247。因此用除法計(jì)算 24247。 解題技巧：我們可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，挖掘出題目中的隱含條件：一只青蛙 2只眼，一只青蛙有 4條腿。