【正文】 列關(guān)于 “ 精神道統(tǒng) ” 的說(shuō)法，不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) A．一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值觀(guān)，是時(shí)代精神的精華，屬于 “ 精神道統(tǒng) ” 這個(gè)范疇。 B項(xiàng)，西裝男本是追求良好社會(huì)道德，結(jié)果卻暴力解決問(wèn)題。會(huì)北鄉(xiāng)侯薨，孫程立濟(jì)陰王，是為順帝。會(huì)病卒，年六十六。崔瑗的學(xué)生蘇祇想上書(shū)向皇帝說(shuō)明情況，并為這件事作證，崔瑗制止了他。獄曹的屬吏善學(xué)《禮》，崔瑗乘審訊之時(shí)，常常向他請(qǐng)教《禮》的有關(guān)問(wèn)題。年中他被薦舉為秀 才，升為汲縣縣令。家里沒(méi)有什么積蓄，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他很清廉。 (2分 ) (三 )名篇名句默寫(xiě) (6 分 ) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫 “ 叔 ” ，但從不叫，親哥倆似的友誼 。三麻說(shuō)，好個(gè)屁，那是寶田的凳子。寶田火了，丟了手中的筷子，大罵他的女人。 三麻就這樣被河水沖走了。 小的時(shí)候，在雨后，我也常常和大我十幾歲的堂哥，跑去撈浮。 (每點(diǎn) 2 分 ) (3)小說(shuō)中寶田的心理變化復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全文分析寶田有哪些心理變化。清華當(dāng)年招生的作文題目是 “ 夢(mèng)游清華園記 ” ，錢(qián)偉長(zhǎng)寫(xiě)了一篇四百五十字的賦，出題目的老師想改改不了，只能給了滿(mǎn)分。 ” 1940 年 1 月錢(qián)偉長(zhǎng)考取中英庚款會(huì)的公費(fèi)留學(xué) 生，赴加拿大多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)。由于反法西斯戰(zhàn) 爭(zhēng)的需要，美國(guó)當(dāng)時(shí)正在加緊研究火箭、導(dǎo)彈，精確地計(jì)算火箭導(dǎo)彈的彈道成了當(dāng)務(wù)之急。文科滿(mǎn)分理科近乎零分能進(jìn)清華，的確是真的。第一段是說(shuō)他有極高的文史天賦；第二段則講他棄文從理，并且刻苦用功，四年后變成出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀生；第三、四段則重點(diǎn)講他刻苦研究板殼理論，并與導(dǎo)師合寫(xiě)論文等。結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括即可。________。 (80 字以?xún)?nèi) )(5 分 ) 答： _____________________________________________________________________ 解析： 解答此題，要認(rèn)真觀(guān)察此圖。 讀了以上材料，你有何感想？請(qǐng)選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。第 ② 空及下一句是對(duì)前文的解釋?zhuān)瑥?qiáng)調(diào)富人不會(huì)賣(mài)腎，窮人買(mǎi)不起高價(jià)的腎，而后文談的是窮人，那么第 ② 空自然應(yīng)填富人。 15．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 ) 如果我說(shuō)人有一種毀滅欲望，也許你會(huì)覺(jué)得不可思議。轉(zhuǎn)物理系后克服困難，成為出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀生；留學(xué)期間與導(dǎo)師共同研究板殼理論，廢寢忘食，成果殊途同歸； ③ 勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)。 D項(xiàng)，表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)為 “ 使倫敦市中心免遭德國(guó)導(dǎo)彈襲擊 ” 。 1956年他和錢(qián)學(xué)森合作創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所和自動(dòng)化研究所。愛(ài)因斯坦看后也由衷感嘆，這位中國(guó)青年解決了困 擾我多年的問(wèn)題。為了能盡早趕上課程，錢(qián)偉長(zhǎng)來(lái)往于宿舍、教室和圖書(shū)館之間，早起晚歸，極度用功。 ① 從情節(jié)看， “ 我 ” 是小說(shuō)故事情節(jié)的敘述者，用第一人稱(chēng)敘述，使小說(shuō)顯得更真實(shí)親切，便于抒發(fā)感情； ② 從人物塑造來(lái)看， “ 我 ” 也和三麻、寶田一樣經(jīng)歷了那個(gè)貧窮的時(shí)代，經(jīng)歷了 “ 撈浮 ” ，是組成人物群像的要素； ③“ 我 ” 的故事使小說(shuō)的主題在悲憫之外又增反思，以我的感悟，即 “ 我們撈到了很多東西，但我們依然貧窮 ” 帶出新的思考，言簡(jiǎn)意豐 ，引人深思，豐富了小說(shuō)的主 題。 (2)小說(shuō)以 “ 長(zhǎng)凳 ” 為中心敘事寫(xiě)人，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。寶田把長(zhǎng)凳送了回去。盡管影影綽綽，看不確切。寶田女人說(shuō)，知道。他把凳子坐在屁股下，一邊哆嗦，一邊拿手撫摸?？倳?huì)有可撈的東西，河的上游連著很多村落。詩(shī)人對(duì)此無(wú)窮之景，吟唱不盡。 崔瑗于文辭有高才，尤其擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)札、記文、箴文、銘文。 ” 崔瑗說(shuō)： “ 這話(huà)像小兒女子偷偷說(shuō)的話(huà)，希望司隸校尉大人不要再說(shuō)了。十八歲時(shí)，到京師洛 陽(yáng) (交游問(wèn)學(xué) )，于是通曉天文、歷法、《京房易傳》。再由 “ 歸精于天 ” 和 “ 還骨于地 ” 是兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的句式，可排除 B，故選 A。由此遷濟(jì)北相。 后復(fù)辟車(chē)騎將軍閻顯府。 C．四川成都 49路公交車(chē)上，一名 63歲老人為搶座位，坐到一穿短裙的青年女子的腿上，并在該女子讓座后因言語(yǔ)不和扇其耳光。 今天，隨著物質(zhì)財(cái)富不斷累積，富裕起來(lái)之后的價(jià)值追問(wèn)，更加峻切地?cái)[在國(guó)人面前；涵養(yǎng)我們時(shí)代的 “ 精神道統(tǒng) ” ，同樣需要每個(gè)人的努力。誠(chéng)然，物質(zhì)財(cái)富可以滿(mǎn)足生存需要，但是精神廟宇才能安放心靈。正是修身齊家治國(guó)平天下的 “ 精神道統(tǒng) ” ，孕育出中華兒女窮不失義、達(dá)不離道的價(jià)值取向，己達(dá)達(dá)人、兼善天下的行為方式。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) A．中國(guó)已經(jīng)躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但某些人在利益的驅(qū) 使下，良知失守。諸儒宗之。 ” 遂辭歸，不復(fù)應(yīng)州郡命。 其《南陽(yáng)文學(xué)官志》稱(chēng)于后世，諸能為文者皆自以弗及。 解析： 選 B 根據(jù)原文，蘇 祇 只是想上書(shū) ，愿為這件事作證的是陳禪。當(dāng)時(shí)閻太后掌權(quán)，閻顯入朝參與政事。過(guò)了一年多，光祿大夫杜喬充任八使，到各郡巡視，他向朝廷檢舉崔瑗犯有貪污罪，于是崔瑗被征到廷尉獄。 風(fēng)景無(wú)窮吟莫盡，且將酩酊樂(lè)浮生。 答案： (1)桑之落矣 其黃而隕 (2)哀吾生之須臾 羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 (3)己所不欲 勿施于人 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三 (11)、四 (12)兩題中選定其中一題作答。等凳子靠近，寶田便拿一根糞叉，看準(zhǔn)了，猛地向岸邊一劃。寶田說(shuō)，我的叉子，沒(méi)捅準(zhǔn)。天熱得很，三麻的承諾，被太陽(yáng)烤焦。然后抱著凳子，去找寶田。 C．逢夏季大雨，河上游許多村落被暴雨沖垮受了災(zāi)，村里人們急匆匆地跑出來(lái)?yè)聘?，撈到東西就占為己有，主要是反映了村民的自私自利，貪小便宜。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。錢(qián)偉長(zhǎng)自小看古書(shū)長(zhǎng)大，十歲的時(shí)候就可以把《三國(guó)演義》倒背如流。于是他開(kāi)始廢寢忘食地尋求這種聯(lián)系。他決定回到多災(zāi)多難的祖國(guó)，把自己學(xué)到的一切知識(shí)毫無(wú)保留 地貢獻(xiàn)給她，他暗中開(kāi)始做回國(guó)的準(zhǔn)備， 1946 年春，錢(qián)偉長(zhǎng)以探望久別妻子為名多次懇求，終于獲準(zhǔn)探親?？ㄩT(mén)的祝壽文集。如本文中寫(xiě)錢(qián)偉長(zhǎng)因 “ 九 ③ 在發(fā)言中，大家態(tài)度誠(chéng)懇， ________，認(rèn)真查找各自存在的問(wèn)題，達(dá)到了相互警醒又相互提高的效果。舉例說(shuō)明后，文段開(kāi)始對(duì)毀滅欲望進(jìn)行解釋說(shuō)明，故 ①⑤③ 緊隨其后。 (60分 ) 在杭州圖書(shū)館，每天上午 8 時(shí) ，總有流浪者、拾荒者扛著臟兮兮的大麻袋，或拎一兜飲料瓶，衣衫襤褸，在圖書(shū)館開(kāi)門(mén)后，他們就把撿來(lái)的垃圾放在閱覽室門(mén)口，自發(fā)洗手，才進(jìn)去看書(shū)。 11 月 9日下午， 76歲的章楷再次出現(xiàn)在杭圖三樓專(zhuān)題文獻(xiàn)區(qū)閱覽室門(mén)口。故選 C。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分 )( ) A．桂林、北海的動(dòng)車(chē)組列車(chē)開(kāi)通后，廣西區(qū)內(nèi)各旅游熱點(diǎn)城市，實(shí)現(xiàn)了城際間的高速直通，滿(mǎn)足了大家 “ 朝賞山景、夕觀(guān)海浪 ” 的旅游需求。本來(lái)文科是長(zhǎng)項(xiàng)，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)物理后，他經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)成為出類(lèi)拔萃的學(xué)生，可見(jiàn)其刻苦努力。他提出的方案幫助倫敦免遭德國(guó)導(dǎo)彈襲擊，深受丘吉爾的好評(píng)。 1946 年 5 月，這位海外游子投入了祖國(guó)母親的懷抱。 與此同時(shí)，辛吉教授通過(guò)另一途徑得到了類(lèi)似的結(jié)果。 但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦、數(shù)理上極度 “ 瘸腿 ” 的學(xué)生，卻在一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定 ——棄文從理。如從情節(jié)來(lái)看，有沒(méi)有關(guān)于 “ 我 ” 的描寫(xiě)；從人物塑造來(lái)看， “ 我 ” 的描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)人物塑造有沒(méi)有作用；從作品的主題來(lái)看， “ 我 ” 的描寫(xiě)是否能表現(xiàn)主題。 E．小說(shuō)第二段講述了村民們雨中撈浮的舊事，是對(duì)故事背景時(shí)代特征的必要交代，同時(shí)引出下文三麻撈到長(zhǎng)凳這個(gè)重要情節(jié)。寶田嘿嘿笑，像哭。好像所有的云彩都變成了雨，直接倒在了河里。寶田就不再說(shuō)話(huà)，有時(shí)喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸張響。 寶田急了，凳子，漂了！凳子，漂了！他向著凳子喊，很無(wú)助的樣子，卻并不看三麻。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。 (5 分 ) 答： _____________________________________________________________________ 答案： 詩(shī)歌第二聯(lián)，上句寫(xiě)湖上風(fēng)光，朦朧的水氣逐漸消散，可以望見(jiàn)遠(yuǎn)處水草邊的白鷺。正遇上得病而逝世，時(shí)年六十六歲。崔瑗因北鄉(xiāng)侯不以正序而得立，知道閻顯將要失敗垮臺(tái)，想說(shuō)服他使他廢掉太子而另立，而閻顯每天大醉，不能 見(jiàn)到。 (10 分 ) (1)自以再為貴戚吏，不遇