【正文】 用已學(xué)過的語法知識，來判斷句子的正誤，找出語病，并作修正。鑒于這個特點(diǎn)，學(xué)生就要從篇章結(jié)構(gòu)這個角度去判斷句子的正誤。短文內(nèi)含10個錯誤；錯誤都出現(xiàn)在標(biāo)有題號的行內(nèi)。 (2.)詞匯與搭配 校對改錯項(xiàng)目的另一測試點(diǎn)是學(xué)生對常用詞匯、搭配和用法的了解及運(yùn)用。這篇短文由十來個在意義上相關(guān)聯(lián)的句子構(gòu)成；而需要修改的語病都出現(xiàn)在 這些在意義上是有機(jī)組合的句中。例如： 定語從句（1996年第三題）， 情態(tài)動詞（1997年第一題）， 冠詞（1997年第九題）， 介詞（1998年第四題）， 反身代詞（1998年第六題），等等。該項(xiàng)目包含兩個部分：答題要求和一篇要求修改的短文。該項(xiàng)目仍著眼于語言的運(yùn)用。對于把英語作為外語的學(xué)生來說，語法知識的掌握尤為重要，因?yàn)樗兄谔岣哒Z言的準(zhǔn)確性、邏輯性。:英語專業(yè)八級改錯對策校對與改錯是英語專業(yè)學(xué)生高年級考試（TEM8）的第二部分。鑒于此，校對改錯項(xiàng)目的一個測試點(diǎn)是檢驗(yàn)高年級學(xué)生語法知識的掌握程度及其運(yùn)用能力。也就是說，該項(xiàng)目旨在測試在具體語境或上下文中使用語法或詞匯的能力。答題要求部分說明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動某一單詞，并舉例說明。 校對改錯項(xiàng)目要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的語法知識，來判斷句子的正誤，找出語病，并作修正。鑒于這個特點(diǎn)，學(xué)生就要從篇章結(jié)構(gòu)這個角度去判斷句子的正誤。因此，對于學(xué)生來說，在平時一 要鞏固已學(xué)過的語法知識，理清概念；二要注重提高運(yùn)用語言知識解決具體問題的能力。短文的體裁和題材不超出學(xué)生所熟悉的范圍。這篇短文由十來個在意義上相關(guān)聯(lián)的句子構(gòu)成；而需要修改的語病都出現(xiàn)在 這些在意義上是有機(jī)組合的句中。例如： 定語從句（1996年第三題）， 情態(tài)動詞（1997年第一題）， 冠詞（1997年第九題），