【正文】 所學(xué)在實踐中學(xué)習(xí)提高才是技能進步的關(guān)鍵。如果你是這位醫(yī)生，你會如何處理？請把你的處理方式以及這么處理的理由寫下來。１）對 ２）錯b) 例題２：三功能醫(yī)患溝通模型所包含的三個功能為：態(tài)度，知識，及技能。第二部分 模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點模塊一 醫(yī)患溝通的重要性 （面授課程）1． 學(xué)習(xí)目標(biāo)a) 了解醫(yī)患溝通與醫(yī)生這一職業(yè)之間的關(guān)系b) 了解造成醫(yī)患溝通問題的重要原因c) 認識醫(yī)患溝通的功能與作用d) 認識到提高醫(yī)患溝通的重要性與必要性2． 教學(xué)與復(fù)習(xí)重點a) 深刻理解醫(yī)患工作與自己工作的密切關(guān)系b) 何謂生物心理社會治療模式？c) 闡述醫(yī)患溝通的功能，作用及相關(guān)的研究結(jié)果d) 何謂以患者為中心的溝通模式？e) 何謂三功能溝通模式？f) 醫(yī)患溝通的心理成分組成g) 醫(yī)患溝通的能力模型，即其五種基本能力構(gòu)成模塊二 職業(yè)素養(yǎng)與醫(yī)德 （面授課程）1． 學(xué)習(xí)目標(biāo)a) 理解職業(yè)化的含義b) 理解醫(yī)生這一職業(yè)的核心價值c) 熟悉醫(yī)學(xué)道德原則與規(guī)范d) 能夠運用道德原則來分析涉及職業(yè)道德的情景，幫助自己做出合理的判斷與決策2． 教學(xué)與復(fù)習(xí)重點a) 職業(yè)化的定義b) 職業(yè)化的核心價值c) 醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的基本原則d) 醫(yī)德與醫(yī)患溝通的關(guān)系e) 一些有關(guān)運用道德原則進行認知分析的案例練習(xí)f) 醫(yī)德能力的三個方面：品格，認知，及行為模塊三 與患者及其家屬建立關(guān)系 （面授課程）1． 學(xué)習(xí)目標(biāo)a) 理解建立關(guān)系對于診斷與治療的重要性b) 學(xué)習(xí)與掌握建立關(guān)系的基本技巧2． 教學(xué)與復(fù)習(xí)重點a) 建立關(guān)系的益處b) 建立關(guān)系的要領(lǐng)