【正文】 四、確定寫作點(diǎn) 審題四步走： 普通立意： 較好立意： ? ?舍?有?得?， ?放?而有?獲? ? ? ? ?季節(jié)?之美 ? ? ? ? ? 我所擁有 ? ，與自然相諧 ? 相生的生命律動之美 審題技巧 考場作文的立意，要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的 關(guān)鍵詞語或句子 。分承論證?放下，是為了有所專一?。那一刻，蜂飛蝶舞，萬世群芳。敲醒?因貪婪而困于眼前的眾生?。然而，看似無錯的做法為其換來的只有半深不淺的學(xué)識，未博未專的資歷，每一門學(xué)問似乎都是他們的研究領(lǐng)域，又似乎都不是。 題目主要信息梳理： 二、找到材料隱含的方向 ? 寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。 經(jīng)歷過挫折的人生更完美 在大海上航行，沒有不受傷的船?，F(xiàn)在，這艘外殼凹凸不平、船體微微變形的船就停泊在英國船舶博物館里。 沒有不受傷的船 ? 荷蘭福勒船舶公司有一條船，它 1894年下水，在大西洋上曾 138次遭遇冰山， 116次觸礁， 13次起火， 27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它一直沒有沉沒。 ? 在大海上航行，沒有不受傷的船。在生命中旅行，沒有不受傷的心靈，堅持住，不要沉沒。 如果生活是波濤洶涌的大海，我們每一個人就像揚(yáng)帆前行的船只，迎接風(fēng)浪搏擊，駛過暗礁險灘，只有經(jīng)歷了挫折磨難，才能抵達(dá)成功的彼岸。這些關(guān)鍵性的詞語或句子往往在材料的 結(jié)尾處 ，往往以 議論句 的形式出現(xiàn)。二扣材料） 樹與葉的暫時告別是為了在時間軸的另一個坐標(biāo)完美相遇，正如一些暫時隱匿夢想而努力積累經(jīng)歷，直到條件允許再將夢想付諸實(shí)現(xiàn)的人，上天絕不會責(zé)怪他們一時的放下，反而一定不會虧待他們的堅毅與魄力。（結(jié)尾精彩，不僅首尾呼應(yīng)，還深化文意。 （再類比。不少追求博學(xué)美名的讀書人一心想將紛雜的知識網(wǎng)羅入懷，將心思分散在各門學(xué)問之上，不甘精于一門，唯恐有所丟失。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父： ? 紅葉這么美，為什么會掉呢？ ? 師父一笑： ? 因?yàn)槎靵砹耍瑯鋼尾蛔∧敲炊嗳~子，只好舍，這不是 ‘ 舍棄 ’ ，是 ‘ 放下 ’ ！ ? 審題四步走： 秋天的紅葉很美 —— 冬天時樹撐不住了美麗的紅葉 —— 只好舍 —— 這種 ? 舍 ? 不是? 放棄 ? 是 ? 放下 ? 。 引述材料之后， 要分析議論材料 ，才能提出觀點(diǎn)。 沒有不受傷的船 ? 荷蘭福勒船舶公司有一條船，它 1894年下水，在大西洋上曾 138次遭遇冰山， 116次觸礁， 13次起火， 27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它一直沒有沉沒。 材料＋提示語＋