【正文】 念和動手能力。五、教法與學(xué)法指導(dǎo)： 根據(jù)情景提出問題和解決問題，在解決問題的過程中讓學(xué)生獨(dú)立嘗試和探索，歸納出小數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。：學(xué)會求較復(fù)雜平均數(shù)的方法能運(yùn)用平均數(shù)分析與解決簡單的實(shí)際問題進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、作業(yè)紙。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，初步建立的空間觀念。四、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和與人合作能力，并在過程中體驗(yàn)成功的快樂。 5．在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程中，感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性，體會數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器、多媒體 實(shí)踐活動： 利用計(jì)數(shù)器等學(xué)具動手操作，感知大數(shù)。由于學(xué)生在生活中對計(jì)算器都有所接觸，所以教學(xué)中應(yīng)充分借助學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識計(jì)算器，結(jié)合具體情境計(jì)算，教學(xué)合理的操作方法，為大數(shù)目計(jì)算和探索隱含在事物中的數(shù)學(xué)規(guī)律提供幫助。在實(shí)際計(jì)算和解決問題的過程中感受計(jì)算器的快捷、方便，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。它是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡易方程、乘法運(yùn)算律、面積、體積等字母公式、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)。 教材的安排是先教學(xué)加法的運(yùn)算律，再教學(xué)乘法的運(yùn)算律；先教學(xué)交換律，再教學(xué)結(jié)合律；先教學(xué)運(yùn)算律的含義，再教學(xué)運(yùn)算律的應(yīng)用。認(rèn)識平行四邊形和梯形。溝通知識間的聯(lián)系，構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu)。同時本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容又是學(xué)生學(xué)習(xí)后面的小數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析： 本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)圖、單式統(tǒng)計(jì)表、單式分段統(tǒng)計(jì)表和簡單平均數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的加減法的豎式計(jì)算方法、驗(yàn)算方法以及簡單的小數(shù)計(jì)算，這些知識都是本課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本節(jié)所要觀察的是長方體、正方體、圓柱體等的物體，教材要求從情境入手，讓所有學(xué)生都參與數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在觀察、探索和交流中，根據(jù)自己的體驗(yàn)，感悟出站在不同角度觀察物體，所看到的形狀是不同的，而且最多只能看到它的三個面，并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把從不同位置觀察到的物體形狀進(jìn)行辨認(rèn)，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為后繼學(xué)習(xí)從正面、側(cè)面和上面三個方向觀察物體打基礎(chǔ)。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 電子白板七、實(shí)踐活動：圖形的密鋪 八、課時劃分： 組裝自行車 3課時拼制風(fēng)箏骨架 2課時制作衣架和畫架 2課時 我學(xué)會了嗎 1課時圖形的密鋪 1課時九、單元反思：第五單元 教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：動物世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)二、教材分析： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。 三角形、平行四邊形、梯形的知識是圖形與幾何領(lǐng)域中的重要內(nèi)容，在日常生活在有著廣泛的應(yīng)用。四、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生