青島版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元計(jì)劃(文件)
【正文】 ：我鍛煉 我健康——平均數(shù)二、教材分析： 本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、單式統(tǒng)計(jì)表、單式分段統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單平均數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 學(xué)情分析： 本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、單式統(tǒng)計(jì)表、單式分段統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單平均數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 實(shí)踐活動(dòng)： 消費(fèi)知多少 八、課時(shí)劃分： 平均數(shù)的意義 1課時(shí) 求平均數(shù)的方法 2課時(shí) 單式分段統(tǒng)計(jì)表 1課時(shí) 復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表 1課時(shí) 我學(xué)會(huì)了嗎 1課時(shí) 消費(fèi)知多少 1課時(shí) 九、單元反思：。五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)手邊的資料提供了兩隊(duì)隊(duì)員的成績(jī)數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)科學(xué)的習(xí)慣。 在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的加減法的豎式計(jì)算方法、驗(yàn)算方法以及簡(jiǎn)單的小數(shù)計(jì)算，這些知識(shí)都是本課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。七、實(shí)踐活動(dòng)：我是小巧手 八、課時(shí)劃分： 信息窗 1課時(shí) 信息窗 1課時(shí) 九、單元反思：第七單元 教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：奇異的克隆?！?shù)加減法二、教材分析： 本課是青島版教材四年級(jí)下冊(cè)的第六單元的第一課時(shí)內(nèi)容。：充分尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；通過觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體看到的形狀可能是不同的，從一個(gè)位置最多能看到物體的三個(gè)面。本節(jié)所要觀察的是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體等的物體，教材要求從情境入手，讓所有學(xué)生都參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、探索和交流中，根據(jù)自己的體驗(yàn)，感悟出站在不同角度觀察物體，所看到的形狀是不同的，而且最多只能看到它的三個(gè)面，并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把從不同位置觀察到的物體形狀進(jìn)行辨認(rèn)，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為后繼學(xué)習(xí)從正面、側(cè)面和上面三個(gè)方向觀察物體打基礎(chǔ)。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、課件、 圖片、電子白板七、實(shí)踐活動(dòng)：保護(hù)動(dòng)物 八、課時(shí)劃分： 小數(shù)的意義 1課時(shí) 小數(shù)大小比較 2課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì) 1課時(shí) 小數(shù)的化簡(jiǎn) 1課時(shí) 小數(shù)的改寫 1課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng) 2課時(shí) 名數(shù)的改寫
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