【正文】 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品及成果展覽等；組織小學(xué)生參觀、訪問，使他們明白自己學(xué)到的知識在實際運用中的作用；經(jīng)常向?qū)W生介紹科學(xué)家學(xué)習(xí)興趣的故事，不斷鼓勵和表彰學(xué)生的好學(xué)精神等。小學(xué)生身體發(fā)展的基本特點 身高、體重發(fā)育逐步加快。對低年級學(xué)生要多樹立一些生活中的榜樣，同時家長和教師要多注意自己的言行，做好學(xué)生的表率，不能使自己的不良習(xí)慣傳染到孩子的身上。在教學(xué)過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，恰當(dāng)引用游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中探索和應(yīng)用知識，在游戲中學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交流，在游戲中品嘗獲得成功的樂趣，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。班級活動的類型和實施方法晨會活動 升旗儀式 少先隊廣播 班級晨會 規(guī)劃性原則 自主性原則 互動性原則 趣味性原則 班會活動 體驗性 討論型 表演型 敘事型 綜合型 思想性和目的性 全員性和主體性 多樣性和藝術(shù)性 少先隊活動 大、中、小隊活動 教育性 趣味性 自主性 實踐性 組織性主題教育活動 節(jié)慶紀(jì)念日 學(xué)生成長 文藝活動 科技活動 體育活動 讀書活動班級活動的設(shè)計原則 教育性 班級活動的教育意義是多方面的，好的班級活動應(yīng)該發(fā)揮教育的綜合功能 時代性 要讓學(xué)生觸摸時代的脈搏，這就要求班級活動引進時代的活水，選擇有時代感的主題 多樣性 要達到理想的教育目的，就必須注意活動的內(nèi)容、形式和組織方式的多樣性。 目標(biāo)管理 班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。 班級的劃分和編組遵循一定的規(guī)律 一般按年齡階段劃分，也可以根據(jù)智力水平、性格特征、不同的教學(xué)目標(biāo)來劃分 班級具有學(xué)習(xí)性 對于班級中的學(xué)生來說，基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。常規(guī)管理是建立良好班集體的基本要素。 輿論影響法 通過健康向上的集體輿論行成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，從而對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響方法。用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，賦予教學(xué)內(nèi)容以一定的感情色彩，將知識滲透到故事中去 利用學(xué)具操作激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際細(xì)心知道，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)中，同時在反復(fù)時間和強化訓(xùn)練中油漆要注意各科教師之間，教師與家長之間，班級與班級之間的密切配合，步調(diào)一致，否則會降低強化效果，影響良好習(xí)慣的形成。 想象力 想象的有意性迅速發(fā)展、創(chuàng)造成分日益增多、內(nèi)容逐漸接近現(xiàn)實。 循序漸進，逐步發(fā)展。 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好成長記錄，實事求是的評定學(xué)生