【正文】 做張心情卡片 勇敢表達情緒“我的孩子竟然有了自己的小秘密，可從來不和我交流。無論是性格很開朗的孩子還是天生就比較內(nèi)向的孩子，都存在這種問題。孩子的情感交流是毫無保留的，而孩子的智力開發(fā)也可以通過這種方式實現(xiàn)，比如他的語言智能、人際關(guān)系智能、自我認識智能都會在敘述心情、幫助他人中得到鍛煉?；顒拥膬?nèi)容有以下兩個方面：　　，你還觀察、體驗到他人哪些神情，舉動，使你從中領(lǐng)悟或揣測到 些什么，交流一下，聽聽別人意見。對于三年級的學生來說，游戲是他們一個與同學交往的重要途徑，所以教師有層次地設計了一些游戲情境，盡量與學生實際生活相符合，在游戲情境中滲透交往技巧。 態(tài)度強硬說：“我也要玩。其實這其中的內(nèi)涵是十分豐富的，對于中年級的孩子只能初步理解。 談話：那地方很遠，我們要乘坐大輪船去。如果長時間有這樣的壞心情，就會影響我們的工作，學習，影響我們與別人相處，所以得趕快想辦法。讓學生自覺地訓練自己的注意力，能在學習和做事時盡力保持注意力集中，提高效率。并不是我們的耳朵突然間變靈敏了，而是注意力一集中，我們就能更好地完成所要完成的任務了。讓學生爭做樂觀、自信、熱心的健康的人?！队洃洷荣悺坊顒觾?nèi)容：小學心理教育活動三年級第一學期第六單元活動2《記憶比賽》活動目標：懂得記憶有竅門，掌握竅門，記憶能力會有較大的提高。同學們平時運用過這些學過的方法記憶或其他方法記憶嗎？，效果怎樣呢？全班交流。一、導語今天這節(jié)課我們一起來讓一節(jié)心理活動課，我們一起來探討一個比較敏感的問題，也是大家比較感興趣的話題——男女生的交往?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題：一旦一個男生看著某女生比較“順眼”，就要對她說“我們交往吧!” 這是我看《流星花園》最大的感受。如果我們把這種感情放任自流，不加以理性地控制。”在這堂中各種意見紛呈，使更多的同學自覺地感悟到了其中的“真意”。對了，太陽娃娃 還給大家布置了一個小小的任務，請你把《五個手指的故事》說給家長聽，并與家長共同改 編這個故事，讓這五個手指成為合作的好伙伴。 ” ——普希金對某一男生、女生有“感覺”是很正常的，但就我們而言，要讓這樣“萌動”冷藏到底。這些品格是我們努力的方向。所以，我要感謝這個時代，賦予我們開放、自由、還有張揚的個性。 ②思考實現(xiàn)“人格魅力”的途徑，注意與異性同學交往的“度”。語文老師教過的內(nèi)容和沒有教過的內(nèi)容你們哪一個記得快？為什么？（理解課文內(nèi)容易記憶。從故事中我們又懂得一些什么呢？生活中你遇到失敗或在不順利的情況下一般會如何想呢？出示一張大白紙上面有一個小墨點，白色代表快樂，不快樂只是一個小墨點，可很多人只注意了墨點。通過一段時間的訓練必獲得良好的效果。②邊放好聽的、學生熟悉的音樂邊比賽?！墩l注意力最集中》（三年級 第一學期）活動內(nèi)容：訓練學生注意力。 先請同座位討論，然后請同學上講臺來講一講，講時注意用一定的動作和表情來表示當時的心情。хх同學笑容滿面（畫 ），而хх最高興，因為他的表情是這樣的（畫 ）。今天我們通過學習知道了在游戲當中大家要學會尊重、接納、理解別人，只有這樣才能與他人友好、愉快地相處。b、 學習怎樣加入別人的活動?；顒幽康?、活動時間：通過活動讓學生掌握在游戲中與同學相處的技巧，學會怎樣加入別人的活動，接納別人參加活動，寬容地對待別人?！　』顒舆^程　　(一)師導入：　　同學們，這節(jié)課我們又將進行一次心育活動，與以往不同的是今天有許多客人老師和我 們一塊兒活動，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。所以，孩子們之間的交流是非常必要的。”緊接著，在其他小朋友的掌聲中，他還相當清楚、簡潔地介紹了這位新轉(zhuǎn)來的小朋友。五六歲的孩子多少都有些孤立、小心眼兒，不愿相信成年人，但都有了自己的情緒和小心思，也開始選擇朋友，而大家相互交流的機會卻很少。孩子們助人為樂的行動是需要鼓勵和引導的。交往中的“?”活動目的　　發(fā)現(xiàn)交往中的問題，并學習和學會交往的方法，體驗交往的樂趣。　　親愛的同學們：　　你們好!首先預祝你們活動成功!借此機會，我想告訴大家；只要學會交往，善于交往， 你的生活就會更加幸福，快樂!良好的人際關(guān)系不僅能給人生帶來快樂，還會助人走向成功 。 出示選擇題板：a、瞧，錄相中的女孩就遇到了這樣的事。b、想：他們不帶我玩，我就搗亂。學會運用“情境想像法”等方法，保持快樂情緒。 答得好的同學表揚。（聽《健康歌》）四、 總結(jié)、聽歌。其它同學要注意觀察比賽同學的動作、表情。如果你在學習時或進行其它工作時很容易受外界干擾，或上課時定不下心來，有時雖然知道要集中注意，可就是控制不了自己，那么就請你從平時的生活小事中訓練注意力，這是一個很好的方法。二、 通過活動幫助有困難的同學領(lǐng)悟道理?！疤柾蕖庇锌鄲溃l來幫他忙？（學生齊答：我來幫助他。師準備10個圖形，逐個展示圖形，然后請同學逐個畫出。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。（引導：俗話說“男女搭配，干活不累”。討論：①“假如小虹將信交給了班主任老師，并不再理劉明，這對他今后的學習生活會有什么影響？”②……從此兩人密切往來，劉明大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響？” 總結(jié)：A．學習有進步。讓第一個搬桌子的人談談自己的體 會。]　　二、欣賞小品　　：小朋友們，喜歡猜謎語嗎?那我就來考考你們，什么東西三長兩短?(手指)這五 個手指是形影不離的兄弟姐妹，可是有一天卻發(fā)生了一件事情，你們想跟我一起去看看嗎? 那你可要看仔細了，說不定，你還要給他們評理呢!　　《五個手指的故事》　　他們說的對嗎?為什么?同桌先討論　　三、游戲　　過渡：是呀，看來合作是非常重要的，五個手指發(fā)生的故事也給了我們深刻的啟示，好 啦，討論完就該休息啦，咱們來做游戲好嗎?今天，老師給你們帶來一個新的游戲，游戲的 名稱叫——《大家站進來》　　宣讀游戲規(guī)則：　　在地上放著三個同樣大小的塑料圓圈，圓圈只能站三四個人，同學們分為三個小組，排 隊站在圓圈旁聽到音樂開始，每一小組的同學往自己的圓圈中站，當站不下時，就要想辦法 ：怎樣才能使全組同學都站進來?勝利完成任務的給與獎勵。五、討論：男女同學交往中應注意些什么？板書：； （特別是心理距離）；；，自尊自愛；；，令人生厭；，不過分輕?。?，尊重地方習俗。有利于個性的充分發(fā)展。一天他帶兒子進城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應不過來