【正文】 解讀： ① 由祭祖可見宗法制使中國人血緣宗親觀念深厚。 歷史（通史版） 最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中 夏商周的政權(quán)雖然具有專制色彩，但分封制之下，各諸侯國有在領(lǐng)地內(nèi)設(shè)置官員、建立武裝、征派賦稅等權(quán)力，可以說明這一點 具有相對的延續(xù)性和穩(wěn)定 性 分封制和宗法原則在夏商周三代一脈相傳，特別是宗法制原則的影響幾乎貫穿整個封建社會，可以證明這一點 實行族權(quán)政治，血緣色彩濃厚 宗法制的核心是嫡長子繼承制；分封制分封的主體是同姓親族，《左傳》記載： “ 昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也。 歷史（通史版） 2 師服曰：吾聞國家之立也，本大而末小，是以能固。 歷史（通史版） 板塊四 限時 中國封建政治中的等級制源于原始的血緣宗親關(guān)系，它表現(xiàn)為絕對的君臣隸屬原則和極端的皇權(quán) 主義 ?? 中國封建政治還有一個宗法特征是親貴合一和裙帶作風(fēng)，最終導(dǎo)致中國封建政治統(tǒng)治中反智主義傾向，即反對理性，經(jīng)驗守舊，這是封建宗法政治的又一特色。 ( 3 ) 對后世的消極影響：強調(diào)家庭本位，人為地劃分遠近尊卑，個人的自主意識和平等權(quán)利受到約束，與現(xiàn)代的平等和法制意識相違背。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有無，所以 ②紀(jì)理族人 者也。 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 21 高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 15 高考一輪總復(fù)習(xí) 封侯、伯作為 方國首領(lǐng) ，臣服于中央。高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 2 高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 11 高考一輪總復(fù)習(xí) 歷史（通史版） 可圖解為： 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 16 高考一輪總復(fù)習(xí) 歷史（通史版） 分封制的特點 ( 1 ) 分封對象：分封對象多元化，但以同姓親族為主體。 —— 《白虎通義 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 30 高考一輪總復(fù)習(xí) —— 石培華《中國歷史縱與橫》 你的解讀： 參考提示： 材料論述的主旨是宗法制對中國封建社會的影響，主要是中國封建社會呈現(xiàn)出宗法色彩，表現(xiàn)為等級制、絕對的君臣隸屬原則、極端皇權(quán)主義、親貴合一、裙帶作風(fēng)等。規(guī)范 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 35 高考一輪總復(fù)習(xí) 如商朝以占卜決定國家大事，就是這一特點的例證 血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合 宗法制和分封制是早期政治制度的主體，二者互為表里，共同維護奴隸主貴族統(tǒng)治，體現(xiàn)了血緣紐帶與政治關(guān)的結(jié)合 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 31 高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 26 高考一輪總復(fù)習(xí) ( 3) 縱向聯(lián)系：明確周王權(quán)力和諸侯義務(wù)，形成嚴(yán)格的等級序列，加強了中央與地方的縱向聯(lián)系。 ( 2 ) 構(gòu)成我國古代早期政治制度的主要內(nèi)容和特征。 歷史（通史版） 4 ． 世官制 ??? 性質(zhì)：先秦時期的選官制度。 歷史（通史版） 專題一 古代中華文明的起源與奠基 —— 先秦 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 4 高考一輪總復(fù)習(xí) 王權(quán)特點