【正文】 設(shè)計(jì)意圖：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。(介紹班級(jí)同學(xué)姓氏法)…………4．出示字卡，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開火車讀。4．指名讀第二節(jié)。4．采用不同的方法講述。(2)還有不懂的地方，在旁邊做上記號(hào)。環(huán)節(jié)及時(shí)控自主學(xué)習(xí)、合作探究活動(dòng)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（教師設(shè)計(jì)意圖、教師導(dǎo)學(xué)過程及二次備課修改意見、建議等）一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。4．指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說一說。5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。5．比一比，看誰組的詞語多。低年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂，可以讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。）按照上面的兩種方法，和小朋友們玩拍手問答游戲，看誰說得又快又好。）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用動(dòng)畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導(dǎo)學(xué)生書寫，并針對(duì)關(guān)鍵筆畫進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握每一個(gè)漢字的書寫，為后續(xù)的書寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順1．復(fù)