【正文】 設(shè)計意圖：語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。(介紹班級同學姓氏法)…………4．出示字卡，學生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開火車讀。4．指名讀第二節(jié)。4．采用不同的方法講述。(2)還有不懂的地方，在旁邊做上記號。環(huán)節(jié)及時控自主學習、合作探究活動導學活動（教師設(shè)計意圖、教師導學過程及二次備課修改意見、建議等）一、誦讀導入，激發(fā)興趣。1．播放《百家姓》音頻文件，學生進行跟讀。4．指名朗讀，其他同學認真傾聽。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說一說。5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。5．比一比，看誰組的詞語多。低年級學生注意力集中時間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂，可以讓學生始終保持濃厚的學習興趣。）按照上面的兩種方法，和小朋友們玩拍手問答游戲，看誰說得又快又好。）設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)采用動畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導學生書寫，并針對關(guān)鍵筆畫進行了反復強調(diào)，使學生準確掌握每一個漢字的書寫，為后續(xù)的書寫打下堅實的基礎(chǔ)。)五、指導書寫，掌握筆順1．復