【正文】 拼音節(jié)的拼讀要領是：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰．（c）252。給家長朋友的識字輔導建議是：（1）第一印象要深刻要想取得理想的識字效果，生字和孩子第一次見面，要給孩子以強刺激，使孩子對要認識的字產(chǎn)生強烈深刻的印象。如一些典型的象形字“山”，通過演示圖到字的變化來識記。48頁第二課，要求寫的字是“十、木、禾”，練習基本筆畫豎、撇、捺，三個字在字形上有相近之處，有利于孩子區(qū)分形近字，鞏固識字成果。請大家把書翻到128頁，這里的《雪孩子》和133頁的《小熊住山洞》，這兩篇課文全文不注拼音，我們要鼓勵孩子通過猜讀、借助圖畫讀等多種方式，獨立認字、閱讀。(4)培養(yǎng)借助圖畫閱讀的能力。這些形式多樣的練習，可以幫助我們的孩子提高學習積極性，在興趣盎然中完成學習語文、鞏固基礎知識的任務。（滾、借車、請人抬等）重在培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，說的方法越多越好，只要合理，都應加以鼓勵。經(jīng)常介紹一些名人的學習方法，或為孩子購買、借閱一些學習方法的書籍。如有不懂的問題，應鼓勵孩子及時向老師、家長、同學請教，直到搞懂為止。六個口語交際的主要目的是：發(fā)展孩子的語言能力，培養(yǎng)良好語言習慣。這部分安排的內容有：A、多種形式復習和鞏固語文基礎知識。(3)理解重點詞句。有古詩，如《靜夜思》；有兒童詩，如《四季》《比尾巴》《雪地里的小畫家》；有科學童話，如《小松鼠找花生》《一次比一次有進步》；有散文，如《陽光》。本冊教材中要求寫的字，在拼音部分沒有安排。如“日加月就是明”“會減人就是云”等。通過指導書寫這些字形簡單的字，可以讓孩子逐步掌握基本筆畫、筆順規(guī)則，打好堅實的寫字基礎。孩子通過自己的拼讀，能增長知識，開闊眼界，鍛煉拼讀能力，最重要的是能讓孩子體驗到成功的喜悅，我想這才是對孩子最有效的教育。第二、我想重點來講講孩子的學習內容與家長的輔導提示（一）漢語拼音的學習：＊認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。在拼音教材中，從第3課學習聲母開始出現(xiàn)漢字。在聲母j、q、x、y后兩點去掉的規(guī)律，在以后的學習中很重要，我們可以讓孩子記?。盒?52。在孩子的意識中，不明確的、膚淺的、模糊的表象越少，識記生字的效果越好。典型的會意字“尖”“塵”，可以“悟義記形，見形釋義”，“看”，可以“構件分解，動作體驗”手放在眼睛上就是“看”等等。課文第3課（圖），請大家翻到65頁，這課要求寫“口、日、中”三個字，主要練寫筆畫橫折。通過不同形式課文的教學，激勵孩子自主學習的意識，增強學習語文的成就感。這包含兩層意思，一是利用課文插圖，圖文互補，幫助閱讀。B、向生活的擴展與延伸。最后，我想給家長朋友們提幾點建議：，共同教育孩子。課堂教學是教師傳授文化知識的主要途徑，上課認真聽講，積極思維是提高學習成績的最佳選擇；四是不懂就問的習慣。教材中安排了六次專項口語交際活動，都是符合兒童年齡特點、緊密結合兒童生活實際和思想實際的。園地中題目的安排都是以“我會”的形式出現(xiàn)的，“我會寫、我會連、我會讀、我會認”等，激勵孩子自主學習。有的家長朋友也許會說自己也不太清楚到底該怎么讀怎么輔導，那您不妨讓孩子每天在家多聽課文磁帶或光盤，然