【正文】 的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn)，主要采用：“三自”教學(xué)法。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察，電腦的演示，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力又尊重學(xué)生充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。小學(xué)體育說課稿：《繩之趣》說課稿模板范例時(shí)間：2011101 5:51:38 點(diǎn)擊：1867 【大 中 小】小學(xué)體育說課稿：《繩之趣》說課稿模板范例依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)生的發(fā)展為本。（2）分析場(chǎng)地、器材本校是市現(xiàn)代教育和信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，設(shè)備齊全、到位，為本課所需的提供了條件，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也恰好在這電腦室的旁邊，學(xué)生可在上網(wǎng)查有關(guān)跳繩的相關(guān)信息后，盡可能地少浪費(fèi)時(shí)間到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)和游戲活動(dòng)。教學(xué)方法因?yàn)樾W(xué)生的注意力容易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解示范法、直觀法、練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。六、課的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備部分：課前常規(guī)后，首先進(jìn)行游戲“踩龍尾”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　×⒔虒W(xué)策略與設(shè)計(jì)思路　　跳繩是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的體育活動(dòng)，教學(xué)時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著問題去探索和實(shí)踐，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過程中享受成果。采用創(chuàng)編繩操，進(jìn)入了角色。　　設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，超越自我，通過各種評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生的速度耐力、協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學(xué)生的心血管機(jī)能?！　∩悍殖闪鶄€(gè)小組，自主嘗試練習(xí)，然后比賽。)　　教師整理隊(duì)伍?！扼w育與健康》課程是所有在校生必修課程之一，若課程考核不合格，則不能正常畢業(yè)。具體到每一門選項(xiàng)課，各選項(xiàng)課其技戰(zhàn)術(shù)體系結(jié)構(gòu)不同，重點(diǎn)、難點(diǎn)呈現(xiàn)各具特點(diǎn)。 教學(xué)反饋與教學(xué)效果教學(xué)反饋一是課堂反饋渠道，即：教師在課堂教學(xué)過程中及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息。教師評(píng)價(jià)學(xué)生：通過觀察、考勤、考核、課堂練習(xí)等了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。二年級(jí)選項(xiàng)課任務(wù)與要求：通過一學(xué)年的選項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，深入了解和熟練掌握某專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)；初步具備一定的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和比賽能力；能運(yùn)用所學(xué)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，科學(xué)地鍛煉身體，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功感；養(yǎng)成比較穩(wěn)定的體育鍛煉習(xí)慣?！　】傊?，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我力爭(zhēng)使整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)于學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生學(xué)得活潑快樂、學(xué)得積極主動(dòng)、學(xué)有所獲、身體素質(zhì)得到提高?！　W(xué)生對(duì)所要進(jìn)行的練習(xí)熟悉，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)獲勝?！　≡O(shè)計(jì)意圖：利用問題來引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生，用不同的跳繩形式，個(gè)人與集體，來發(fā)展學(xué)生的興趣，豐富課堂內(nèi)容，活化課堂氣氛，提高學(xué)生眼疾腳快的應(yīng)變能力，發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神　　集體練習(xí)長(zhǎng)跳繩　　重點(diǎn)：學(xué)生跑入時(shí)機(jī)，起跳時(shí)機(jī)。　　(2)練習(xí)方法：分組練習(xí)?！　煟和瑢W(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎?下面我們一起編一套徒手操吧!以我們學(xué)過的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)，編一套繩操。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：依賴性強(qiáng)、自我約束能力較差。從而達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操小學(xué)五年級(jí)體育《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文發(fā)布時(shí)間:20160329 編輯:少芬 手機(jī)版　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。多表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)?！　?2)學(xué)生練習(xí)，教師評(píng)價(jià)。在安排課時(shí)按照單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力增強(qiáng)自信培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。包括：跳繩特點(diǎn)、促進(jìn)少兒智力和身高的增長(zhǎng)、增強(qiáng)少兒心肺和胃腸功能、對(duì)身體素質(zhì)提高、練習(xí)跳繩時(shí)的注意事項(xiàng)和一些練習(xí)跳繩的方法。準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，然后在動(dòng)感的音樂下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。首先：讓學(xué)生進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。一、說教學(xué)內(nèi)容：我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。即學(xué)生“自己選擇——自主練習(xí)——自我評(píng)價(jià)”，利用多媒體電腦為學(xué)生提供自己選擇的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)的方式、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴，在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中，老師遵循教學(xué)多樣性的原則，充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶來的樂趣。（三）愉悅身心，期待體育在教學(xué)的結(jié)束部份，我用《相思》這首歌曲作為放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)，同時(shí)還有機(jī)滲透了美育，陶冶了情操。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。將多媒體引入體育教學(xué)，通過動(dòng)畫的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)(包括：跳繩特點(diǎn)、對(duì)少年兒童的益處和跳繩應(yīng)注意的問題)。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí)，也可以自由創(chuàng)編練習(xí)，比一比哪組學(xué)的快?哪組的跳法最新穎?最后，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí)，并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí)。 三、說教學(xué)目標(biāo) 美國(guó)教育家布盧姆認(rèn)為“科學(xué)地確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。 三愉悅身心期待體育 在教學(xué)的結(jié)束部份我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂在美麗的校園背景下我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)同時(shí)還有機(jī)滲透了美育陶冶了情操。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課以跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段，使學(xué)生更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。還有相關(guān)的錄音機(jī)和跳繩，也俱全。組織教法1）為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)提出的教育改革和學(xué)科整合，我在體育教學(xué)中把音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。然后在動(dòng)感的《兔子舞》音樂伴奏下跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備?！　?二)、知識(shí)與技能：　　通過教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。本課是以短繩為主線，把短繩、長(zhǎng)繩有機(jī)地聯(lián)系起來而設(shè)計(jì)的。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。讓學(xué)生帶著問題過度到下一個(gè)環(huán)節(jié)雙人跳短繩。　　師：總結(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作?！　》潘苫顒?dòng)：手和腿部盡量放松。 教學(xué)目標(biāo) 在《綱要》中明確指出，體育課程教學(xué)在實(shí)施過程要實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)維度的目標(biāo)，而且對(duì)每個(gè)目標(biāo)所要達(dá)成的結(jié)果有明確表述。根據(jù)具體教學(xué)情況，教師應(yīng)做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理措施要考慮針對(duì)性和有效性；另外，要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)和因材施教。二是教學(xué)管理部門定期收集教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生的反饋意見。學(xué)生評(píng)價(jià)教師：學(xué)期末有課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。一年級(jí)選項(xiàng)課任務(wù)與要求：通過一個(gè)學(xué)期選項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，初步了解和基本掌握某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)；發(fā)展一般運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和基本能力；培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。增強(qiáng)其自