【正文】 習中充分展現(xiàn)自我。準備部分先讓學生進行游戲,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，然后在動感的《兔子舞》音樂伴奏下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。并讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示。而后，在電腦中查找自己想了解的有關跳繩的資料。結束部分:先讓學生欣賞歌曲，發(fā)揮充分的想象力和創(chuàng)造力，然后在悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下自由做放松動作?！　∪?、教學重點、難點：　　通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。　　五、學情分析　　好動是小學生的天性,他們對體育活動有著廣泛的興趣，自信心強，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。并通過實踐找到短繩與長繩結合，開發(fā)它們的練習方法，提高運動的趣味性和鍛煉價值，并在這個過程中達到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標。)　　創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。)　　(一)、學習跳繩，掌握技能?！　?4)臂交叉跳繩　　A、向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)　　(1)教師講解動作要領并示范：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳?！　、教師講解動作要領。　　c、練習方法，兩人一組，分散站在場地上，一人跳，另一人協(xié)助搖繩并計數(shù)，然后輪換?！　?2)、自由結伴分散練習，教師個別指導?！　∩?學生自己動手綁好跳繩， 可自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)比較合適的位置綁腿?！　〔贾檬帐捌鞑模枷抡n。增強其自信心，獲得成功的喜悅。 2．運動技能目標：熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；能科學地進行體育鍛煉，提高運動能力；掌握常見運動創(chuàng)傷的處理方法。一年級選項課任務與要求：通過一個學期選項課程的學習，初步了解和基本掌握某項運動的理論知識和運動技術；發(fā)展一般運動素質(zhì)，提高專項運動素質(zhì)和基本能力；培養(yǎng)學生的體育興趣和自覺參加體育鍛煉的習慣。學生整體體育健身價值取向明確，體育學習興趣參差不齊，體能及其體育學習基礎良莠不齊。學生評價教師：學期末有課堂教學質(zhì)量測評。二是利用課堂抽查或階段性考核來檢查教學效果。二是教學管理部門定期收集教學督導和學生的反饋意見。除常規(guī)教學手段外，某些選項課，如體育舞蹈、健美操、瑜伽等可利用音響、視頻類等教學輔助手段。根據(jù)具體教學情況，教師應做到重點突出，難點處理措施要考慮針對性和有效性；另外，要強調(diào)個性化教學和因材施教。學生可根據(jù)自己的實際需要在一年級的兩個學期各選一個運動項目進行學習，在二年級選擇一個運動項目進行學習。 教學目標 在《綱要》中明確指出，體育課程教學在實施過程要實現(xiàn)以下五個維度的目標，而且對每個目標所要達成的結果有明確表述?！　≡诮虒W中，我適當?shù)膮⒓痈鹘M的練習，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習?！　》潘苫顒樱菏趾屯炔勘M量放松。　　老師講解游戲方法及規(guī)則、要求?！　煟嚎偨Y評價各組的表現(xiàn)，下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。讓學生帶著問題過度到下一個環(huán)節(jié)雙人跳短繩?！　?3)前搖兩腳交換跳10—15次 。自由發(fā)揮練習，讓學生在不知不覺中身心很快進入狀態(tài)，達到熱身的目的?！　z查服裝，安排見習生。本課是以短繩為主線，把短繩、長繩有機地聯(lián)系起來而設計的。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。　　(二)、知識與技能：　　通過教學，使學生能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。然后讓學生仔細觀察，然后進行分組練習,比比哪組學的快。然后在動感的《兔子舞》音樂伴奏下跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。而且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，,來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。組織教法1）為了更好的完成教學目標，根據(jù)新課標提出的教育改革和學科整合，我在體育教學中把音樂、美術、信息技術等科目都加入到課堂。運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。還有相關的錄音機和跳繩，也俱全。開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度。根據(jù)學生的身心特點，本課以跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術為教學手段，使學生更多的了解跳繩的多種跳法和相關知識?！　螖?shù)單腳、雙數(shù)雙腳跳：　　方法：全班分四組，每組學生站立一行，其他三組數(shù)數(shù)，先自由跳5—10個，然后遇到單數(shù)單腳跳，遇到雙數(shù)雙腳跳，失誤者淘汰。 三愉悅身心期待體育 在教學的結束部份我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂在美麗的校園背景下我和學生一起用繩作放松操運動讓學生的生理和心理恢復到平常狀態(tài)同時還有機滲透了美育陶冶了情操。充分熱身為后面的活動做好生理和心理準備。 三、說教學目標 美國教育家布盧姆認為“科學地確實學習目標是教學的首要環(huán)節(jié)。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。然后,學生可以選擇老師給出的跳繩方法練習，也可以自由創(chuàng)編練習，比一比哪組學的快?哪組的跳法最新穎?最后，讓學生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習，并自選一樣比較喜歡的項目進行小組練習。然后在動感的《動畫片》音樂下跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。將多媒體引入體育教學，通過動畫的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識(包括：跳繩特點、對少年兒童的益處和跳繩應注意的問題)。積極進取，樂觀開朗。同時還可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生由學習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。（三）愉悅身心，期待體育在教學的結束部份，我用《相思》這首歌曲作為放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學生一起用繩作放松操運動，讓學生的生理和心理恢復到平常狀態(tài)，同時還有機滲透了美育，陶冶了情操。由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學更切合實際，根據(jù)我校開展的跳繩活動情況和學生掌握跳繩動作的實際水平。即學生“自己選擇——自主練習——自我評價”，利用多媒體電腦為學生提供自己選擇的練習內(nèi)容，練習的方式、練習難度、練習伙伴，在學生的自主練習活動中，老師遵循教學多樣性的原則，充分發(fā)揮老師的輔導作用，采用示范法、講解法、競賽法等教學方法充分調(diào)動學生的積極性和主動性，為學生搭建一個快樂的體育課堂，讓學生享受跳繩所帶來的樂趣。2，運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的特點、對身體的作用以及注意事項。在完成各種不同難度的跳繩活動中，讓學生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從而提高學生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。因此，在課堂教學中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動中來，并在活動中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平。一、說教學內(nèi)容：我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲?！崩砟疃淖冞^去學生的被動執(zhí)行任務為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學生的積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。增強自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。情景創(chuàng)設、激發(fā)興趣。首先：讓學生進行友伴分組，練習以前掌握的各種跳繩方法。我的說課完畢，謝謝！2014年小學四年級體育說課稿跳繩這篇關于2014年小學四年級體育說課稿跳繩 ，是中國教師站（）特地為大家整理的，供廣大師生學習參考!一、分析學生本次課的授課對象是小學四年級學生。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來：學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導學生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。準備部分先讓學生進行游戲,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，然后在動感的音樂下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。并讓同學將自己的跳法大膽的向其他同學展示。包括：跳繩特點、促進少兒智力和身高的增長、增強少兒心肺和胃