【正文】 習(xí)中充分展現(xiàn)自我。準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，然后在動(dòng)感的《兔子舞》音樂(lè)伴奏下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。并讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。而后，在電腦中查找自己想了解的有關(guān)跳繩的資料。結(jié)束部分:先讓學(xué)生欣賞歌曲，發(fā)揮充分的想象力和創(chuàng)造力，然后在悠揚(yáng)的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下自由做放松動(dòng)作?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。　　五、學(xué)情分析　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(zhǎng)繩結(jié)合，開(kāi)發(fā)它們的練習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標(biāo)。)　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。)　　(一)、學(xué)習(xí)跳繩，掌握技能。　　(4)臂交叉跳繩　　A、向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)　　(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當(dāng)繩搖到前上方時(shí)，兩臂迅速體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過(guò)再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳?！　、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)?！　、練習(xí)方法，兩人一組，分散站在場(chǎng)地上，一人跳，另一人協(xié)助搖繩并計(jì)數(shù)，然后輪換?！　?2)、自由結(jié)伴分散練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)?！　∩?學(xué)生自己動(dòng)手綁好跳繩， 可自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)比較合適的位置綁腿?！　〔贾檬帐捌鞑模枷抡n。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。 2．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力；掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理方法。一年級(jí)選項(xiàng)課任務(wù)與要求：通過(guò)一個(gè)學(xué)期選項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，初步了解和基本掌握某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)；發(fā)展一般運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，提高專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和基本能力；培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生整體體育健身價(jià)值取向明確，體育學(xué)習(xí)興趣參差不齊，體能及其體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊。學(xué)生評(píng)價(jià)教師：學(xué)期末有課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。二是利用課堂抽查或階段性考核來(lái)檢查教學(xué)效果。二是教學(xué)管理部門(mén)定期收集教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生的反饋意見(jiàn)。除常規(guī)教學(xué)手段外，某些選項(xiàng)課，如體育舞蹈、健美操、瑜伽等可利用音響、視頻類(lèi)等教學(xué)輔助手段。根據(jù)具體教學(xué)情況，教師應(yīng)做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理措施要考慮針對(duì)性和有效性；另外，要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)和因材施教。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期各選一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，在二年級(jí)選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 在《綱要》中明確指出，體育課程教學(xué)在實(shí)施過(guò)程要實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)維度的目標(biāo)，而且對(duì)每個(gè)目標(biāo)所要達(dá)成的結(jié)果有明確表述?！　≡诮虒W(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)?！　》潘苫顒?dòng)：手和腿部盡量放松?！　±蠋熤v解游戲方法及規(guī)則、要求?！　煟嚎偨Y(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。讓學(xué)生帶著問(wèn)題過(guò)度到下一個(gè)環(huán)節(jié)雙人跳短繩?！　?3)前搖兩腳交換跳10—15次 。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。　　檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。本課是以短繩為主線，把短繩、長(zhǎng)繩有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)而設(shè)計(jì)的。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。　　(二)、知識(shí)與技能：　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快。然后在動(dòng)感的《兔子舞》音樂(lè)伴奏下跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。組織教法1）為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)提出的教育改革和學(xué)科整合，我在體育教學(xué)中把音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。還有相關(guān)的錄音機(jī)和跳繩，也俱全。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課以跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段，使學(xué)生更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)?！　螖?shù)單腳、雙數(shù)雙腳跳：　　方法：全班分四組，每組學(xué)生站立一行，其他三組數(shù)數(shù)，先自由跳5—10個(gè)，然后遇到單數(shù)單腳跳，遇到雙數(shù)雙腳跳，失誤者淘汰。 三愉悅身心期待體育 在教學(xué)的結(jié)束部份我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂(lè)在美麗的校園背景下我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)同時(shí)還有機(jī)滲透了美育陶冶了情操。充分熱身為后面的活動(dòng)做好生理和心理準(zhǔn)備。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 美國(guó)教育家布盧姆認(rèn)為“科學(xué)地確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí)，也可以自由創(chuàng)編練習(xí)，比一比哪組學(xué)的快?哪組的跳法最新穎?最后，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí)，并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí)。然后在動(dòng)感的《動(dòng)畫(huà)片》音樂(lè)下跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。將多媒體引入體育教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)(包括：跳繩特點(diǎn)、對(duì)少年兒童的益處和跳繩應(yīng)注意的問(wèn)題)。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。（三）愉悅身心，期待體育在教學(xué)的結(jié)束部份，我用《相思》這首歌曲作為放松音樂(lè)，在美麗的校園背景下，我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)，同時(shí)還有機(jī)滲透了美育，陶冶了情操。由于跳繩的種類(lèi)和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)我校開(kāi)展的跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。即學(xué)生“自己選擇——自主練習(xí)——自我評(píng)價(jià)”，利用多媒體電腦為學(xué)生提供自己選擇的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)的方式、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴，在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中，老師遵循教學(xué)多樣性的原則，充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶來(lái)的樂(lè)趣。2，運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用以及注意事項(xiàng)。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂，讓他們享受到體育的樂(lè)趣，從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動(dòng)中來(lái)，并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平。一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開(kāi)展各種游戲?！崩砟疃淖冞^(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂(lè)。情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。首先：讓學(xué)生進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法。我的說(shuō)課完畢，謝謝！2014年小學(xué)四年級(jí)體育說(shuō)課稿跳繩這篇關(guān)于2014年小學(xué)四年級(jí)體育說(shuō)課稿跳繩 ，是中國(guó)教師站（）特地為大家整理的，供廣大師生學(xué)習(xí)參考!一、分析學(xué)生本次課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，然后在動(dòng)感的音樂(lè)下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。包括：跳繩特點(diǎn)、促進(jìn)少兒智力和身高的增長(zhǎng)、增強(qiáng)少兒心肺和胃