【正文】 協(xié)作精神。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（15分鐘）方法多樣、循序漸進(jìn)。五、說(shuō)教學(xué)方法：本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn)，主要采用：“三自”教學(xué)法。相信我能行,告別我不行。在心理發(fā)展上，他們的團(tuán)體意識(shí)正逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。師生一起在活動(dòng)中體驗(yàn)到體育的快樂(lè)，課堂才能煥發(fā)生命的活力。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，、靈巧,不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展,而我校學(xué)生人多，活動(dòng)場(chǎng)地有限，在生理發(fā)展方面正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨胳肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。變教師“教”的要求，為學(xué)生“學(xué)”的需要。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹(shù)立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一般以輕松愉快的對(duì)話(huà)形式組織課堂常規(guī)，宣布本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，在電腦中查找自己想了解的有關(guān)跳繩的資料。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。二、教材的選擇跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。而結(jié)束部分以悠揚(yáng)的歌曲《讓我們蕩起雙槳》作為放松運(yùn)動(dòng)，陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。特別是對(duì)心肺、胃腸功能中，增加動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀的了解到在跳繩中，心臟的跳動(dòng)和肺部的運(yùn)動(dòng)。因此在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂讓他們享受到體育的樂(lè)趣從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣積極投身到體育活動(dòng)中來(lái)并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平。二、說(shuō)教學(xué)理念 在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上我主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)本課教學(xué)的 理念一改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷為注重激發(fā)學(xué)生的興趣享受參與體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法。即學(xué)生“自己選擇——自主練習(xí)——自我評(píng)價(jià)”利用多媒體電腦為學(xué)生提供自己選擇的練習(xí)內(nèi)容練習(xí)的方式、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中老師遵循教學(xué)多樣性的原則充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為學(xué)生搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂讓學(xué)生享受跳繩所帶來(lái)的樂(lè)趣。使學(xué)生的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。　　規(guī)則：哪一小組先結(jié)束，哪一小組獲勝?！　?3)學(xué)生進(jìn)行比賽。一、分析學(xué)情（1）分析學(xué)生本次課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3）由于跳繩的方法很多，在安排課時(shí)，按照由單人——雙人——多人—集體、以及短繩長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。特別是對(duì)心肺、胃腸功能中，讓學(xué)生了解到在跳繩中，心臟的跳動(dòng)和肺部的運(yùn)動(dòng)。為提高五年級(jí)學(xué)生的體育能力，yjbys小編特為大家分享最新《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有幫助!　　一、設(shè)計(jì)理念:　　以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能?！　∷?、教材內(nèi)容分析：　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。模仿能力強(qiáng)。　　八、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)　　九、教學(xué)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分：(339?！　∩簩W(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)。)　　　　(1)前搖并腳跳10—15次 。　　B、向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)　　(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：兩手握繩的兩端 ，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時(shí)快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳立即跳起，繩 通過(guò)兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。　　(2)一人搖繩，一人鉆　　a、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。　　難點(diǎn)：集體練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體?！　≡O(shè)計(jì)意圖：　　讓學(xué)生自己動(dòng)手選擇不同的方法綁腿，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。　　因?yàn)樾W(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性?！扼w育與健康》課程說(shuō)課《體育與健康》課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，是體育課程結(jié)構(gòu)的重要部分。 4．心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)。教材本著規(guī)范、實(shí)用的原則，選擇高水平、高質(zhì)量的教材。 教學(xué)策略 在保證基本教學(xué)任務(wù)順利完成的前提下，采取教學(xué)應(yīng)對(duì)策略為：在教學(xué)中始終貫徹“健康第一”，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)思想；培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和良好的體育健身習(xí)慣；確定了“興趣引導(dǎo)是導(dǎo)向，習(xí)慣培養(yǎng)是目標(biāo)，技能獲得是保障”的體育教學(xué)整體應(yīng)對(duì)策略。 考核方式學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)考核方式由結(jié)果性評(píng)價(jià)調(diào)整為過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)合結(jié)果評(píng)價(jià)。課程學(xué)習(xí)總評(píng)成績(jī)=過(guò)程評(píng)價(jià)（40%）+結(jié)果評(píng)價(jià)（60%）。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，還要注意因材施教、分層教學(xué)等問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)把握在“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想下，“三基”教學(xué)是重點(diǎn)；從課程終極目標(biāo)看，學(xué)生的終生體育意識(shí)、體育興趣以及體育健身習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成既是難點(diǎn)，也是不可忽視的。三、教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容根據(jù)《綱要》的基本精神并結(jié)合我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)備、器材和師資等實(shí)際情況，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面注重健身性、實(shí)效性、科學(xué)性、可選擇性和可接受性相結(jié)合，并體現(xiàn)《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求，在2013年重新修訂了我校的《體育課程教學(xué)大綱》，在大綱中明確了具體的教學(xué)內(nèi)容，具體有，體育保健、籃球、排球、軟式排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、瑜伽、健美操和體育舞蹈。 課程定位和性質(zhì) 《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要）中明確指出，《體育與健康》課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；是學(xué)校課程體系的重要組成部分；是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。如：短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳跳，以及雙搖擺跳、雙人跳、集體跳等，使學(xué)生的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)?！　∷摹⒔Y(jié)束部分：(539。)　　游戲名稱(chēng)：兩人綁腿跑接力　　游戲要求：學(xué)生相互合作，共同取勝。(集體回答)　　師：下面大家舉行一場(chǎng)比賽吧!看哪個(gè)組跳的多?！　?3)兩人搖繩，一人并腳跳　　a、動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳?！　∽⒁馐马?xiàng)：教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間，每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)?！　?2)后搖并腳跳10—15次 。　　(設(shè)計(jì)意圖：一反過(guò)去單調(diào)枯燥的慢跑?！　熒鷨?wèn)好。五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,樂(lè)于參加體育活動(dòng),思維反應(yīng)敏捷,絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。　　培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，和吃苦耐勞的精神。給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓學(xué)生比一比跳繩跳法，大膽展示其跳