【正文】 以及小數(shù)的加減法。3．使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。11．在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。（2）在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。7．了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)安排了理解平均數(shù)的意義、求數(shù)據(jù)的平均數(shù)的內(nèi)容，為以后認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)量奠定基礎(chǔ)。4粗心大意，審題失誤，沒(méi)看清題目就急于動(dòng)筆做題。瀘縣梁才學(xué)校教師 2013 年 春 期教學(xué)計(jì)劃教師姓名鐘齡、黃烈蘭、李平任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教班級(jí)四年級(jí)完成日期2013218檢查情況優(yōu)（ ）良（ ）合格（ ）不合格（ ）檢查人及日期修改情況　經(jīng)教務(wù)處檢查一次合格（ ）經(jīng)修改后合格：（ ）次 學(xué)生情況分析（不少于500字）部分學(xué)生的上進(jìn)心不強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。其次，對(duì)概念的理解不深，沒(méi)有真正理解概念的意思；計(jì)算能力有也待提高。實(shí)踐與綜合應(yīng)用本冊(cè)教科書(shū)一共安排了3個(gè)集中性的綜合應(yīng)用，分別體現(xiàn)了讓學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自我。8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。10．在綜合應(yīng)用中，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2．使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀，教科書(shū)還配合有關(guān)內(nèi)容安排了“括號(hào)的由來(lái)和作用”、“著名數(shù)學(xué)家華